云

2011-08-19 00:24阅读：

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【五年级暑假习作】

云
◇文/潇潇
小时候，妈妈总是带着我，坐在故乡的草地上，互相玩耍。累了，就栽在一边，仰望天空，看朵朵白云飘过……
那时的我，十分天真，充满了一些奇特的想法。看见天上状如动物的云朵，我总是不厌其烦地问妈妈：“妈妈，妈妈，小动物怎么飘到天上去了？”妈妈听了，不由自主地大笑起来，然后对我说：“傻儿子，等你长大后就会明白的。”这时，我总是一脸地迷惑，盼望着，盼望着，自己快快长大，去寻找答案。
如今，我长大了，也早已离开了故乡。当我一个人走在草地上时，偶尔抬头，依然可以看见飘过的朵朵白云。我不禁想起了那个在故乡天空下的我，虽然我没有努力去寻找答案，但答案早已不言而喻了。
此刻，夜已深，坐在灯下的我多么希望我还没有找到儿时问题的答案，多么希望我亦如儿时一般还没有长大，一直在故乡过着无忧无虑、幸福美好的生活……也许，我不想经历太多，我只希望我的心如一块纯洁无瑕的翡翠。
是呀，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”微风又起，勾起了我对家乡的思念，家乡的每一条小河，每一棵大树，早已扎根在我心中，时不时地在我的眼前浮现……

【母亲的思考】

◇文/闲情咖啡
昨天，我无意中翻开了书桌旁的一本本子，粗略看过，又喜又惊。“喜”的是，这是一篇不错的习作，但我无法确定这是不是儿子写的。根据儿子以往的写作习惯，我真不敢相信这是他写的。如果是他写的，这类文章肯定不是老师布置的，那他是在什么情况下写的呢？如果是摘抄的，抄别人的整篇文章，这也是儿子绝对不干的事，而且文章还有两个错别字。所以我又更愿意相信是儿子自己写的，这也就是我“惊”的地方了， “言为心声”啦。透过文字，不难看出儿子真实的内心，他不想长大，可不想长大的儿子才10岁呀。我不禁反思，也许是这段时间的学习给了儿子太大的压力，或者说无休止的学习让他感到厌烦，而且是发自内心的那种厌烦……
我要解开我心中的疑惑。于是，我拿着本子问正在坐作业的儿子：“潇潇，这篇文章你是自己写的吗？”他一看到本子，就拼命地抢了过去，而且他的一句“你不能看”更让我坚信就是他自己写的——他不想让我看到他不想学习的内心。这样一来，我更想知道他是在什么情况下写这篇文章的了。
“我不看可以，但你能不能告诉我这篇文章是不是你自己写的？”
“不是我写的”，他笑着说，又加了句“那是不可能的”。
他把本子藏了起来，我也没再纠缠，我陷入了思索之中。
下午，我才对儿子说：“其实，那篇文章我已经看过了，妈妈原本想对你说的：不说文章的好与坏，但它是一篇真心话的告白。求真，是写作要追求的一个境界，所以妈妈想和你聊聊那篇文章。”也许是儿子看到了我的坦诚，他折身进房间拿出了本子，并且告诉了我成文的经过。
有天晚上，我们都躺下去很久了，儿子在他的房间里说他睡不着，我们叫他数绵羊，他说他数了还是睡不着，我们就叫他看看书。可能我们都睡着了，还不能入睡的他又爬起来做作业，做着做着不知怎么就想到了写作文……
难以想象，夜深人静时，那个伏案写作的身影！那是一颗多么落寞的心灵呀！
拿起笔，我在文章的背后写到：
优点：
（1）构思巧妙，借故乡的云朵抒发了现在的自己不希望长大，渴望儿时无忧无虑的生活的真实内心，同时也写出了对家乡的思念之情。
（2）构段很自然：小时——如今——此刻。
（3）适时引用诗句，使语言更加诗意。
不足：
（1）成文后缺少修改，有错别字。（2）书写不够工整。
改进：
可以使题更加诗意些。
不知什么时候，他用铅笔写下了两行字：所有问题只因在凌晨时分，思绪模糊，睡意朦胧，请勿自误。
我的思考还在继续……

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