心理学导论——第三章 意识和注意
2011-12-05 12:43阅读：
第三章 意识和注意
（一）意识与无意识
1.意识的含义
意识是觉醒状态下的觉知，是运用认知过程对身心状态、环境当中事物变化的觉察。
2.意识的种类
（1）意识
（2）无意识：没有意识指导的行为反应，表现为外在行为和动作的自动化（无意识行为、对刺激
的无意识、盲视）
（3）前意识：暂时察觉不到，但是经提示后可察觉到。
（4）潜意识：对正在进行的某种心理活动和行为表现，个体却没有察觉到，需借助外在表现形式
才能反映出来（如口误、笔误）
3意识的功能（觉知功能、计划功能、选择功能、监控功能）
4睡眠和梦
（1）睡眠阶段的划分根本依据：脑电波的变化
（2）脑电波的种类：
Ⅰβ波：机体处于觉醒状态，较警觉；频率快，波幅小。（频率最快）
Ⅱα波：机体处于安静状态，有点放松，个体进入睡眠之前的脑电波形式。频率较慢，波幅较大。
Ⅲδ波：个体进入睡眠后的主要脑电波形式。频率更慢，波幅更大。
Ⅳ睡眠锭：频率非常快、波幅非常大，短暂爆发。
（1）
睡眠的五阶段
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第一阶段
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第二阶段
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第三阶段
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第四阶段
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快速动眼阶段
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脑电波
（本质标志）
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混合的、
频率和波幅都较低的脑电波，比α波稍慢
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出现“睡眠锭”（一种短暂爆发、频率波幅大的脑电波）
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脑电波变慢，波幅更大，出现δ波，有时会出现“睡眠锭”
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出现波幅更大、频率更小的δ波
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慢波消失，出现了α波
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身体状态
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浅睡状态
身体放松
呼吸变慢
容易被惊醒
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较难被唤醒
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更难唤醒
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进入深度睡眠。肌肉进一步放松，身体功能各项指标变慢，梦游、梦呓、尿床等发生在此阶段
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眼球开始做快速的左右上下移动，并常常伴有梦境
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持续时间
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10分钟
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20分钟
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40分钟
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越来越短
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越来越长
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备注
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慢波睡眠
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越到清晨时做梦时间越长
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前4阶段持续约60到90分钟；
人的年纪越大，睡眠周期数越少。
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【历年真题】08年单选10随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量（ ）
A越来越多
B越来越少
C呈u型变化
D呈倒u型变化
（4）睡眠的功能
Ⅰ避免能量消耗和受到伤害（生物进化观点）
Ⅱ使大脑和身体得到休息、休整和恢复（功能恢复观点）
（5）梦功能的解释
Ⅰ精神分析观点：梦是被压抑的潜意识冲动以一种改变的形式出现在意识当中（弗洛伊德、荣格）
Ⅱ生理学的观点：梦是我们对脑的随机神经活动的解释（霍布森）
Ⅲ认知观点：梦对个体的知觉和行为经验有整合的作用。
（二）注意概述
1注意的含义
（1）含义：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。
（2）注意和意识的联系：注意好比遥控器，意识好比电视节目，只要注意到的东西（遥控选择的
频道）才会进入意识层面（进入电视播放画面）。
2注意的功能
（1）
选择功能
（2）
保持功能
（3）
调节功能
（4）
监督功能
3注意的种类
分类一：
（1）
Ⅰ随意注意：有预定目的需要意志努力的注意
Ⅱ随意注意的影响因素：①目的和任务的特点②兴趣③活动组织性④过去的经验⑤人格
特点
（2）
Ⅰ不随意注意：无预定目的也不需要意志努力的注意（本能性注意）
Ⅱ不随意注意的影响因素：①刺激物本身的特点（相对强度、新异性、对比性、运动变
化、刺激的意义性）②人本身的状态（需要和兴趣、情绪、期待等）
（3）
Ⅰ随意后注意：有预定目的但不需要意志努力的注意。
Ⅱ随意后注意的培养：①直接兴趣②熟练程度
【历年真题】07年单选11．上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（
）
A随意注意
B不随意注意
C随意前注意
D随意后注意
分类二：
（1）
选择性注意
（2）
持续性注意（注意的稳定性）
（3）
分配性注意
（一）
注意的生理机制和外部表现
1.
注意的生理机制
Ⅰ朝向反射（注意的最初级机制）：对新鲜刺激的条件发射
Ⅱ脑干网状结构：维持大脑的觉醒水平
Ⅲ边缘系统：存在注意神经元，能够对新异刺激有反应
Ⅳ大脑皮层：对皮层下组织起调节、控制作用，主动调节行动、对信息进行选择。
2注意的外部表现
Ⅰ适应性运动：为了接收到更多的信息
Ⅱ无关运动的停止
Ⅲ呼吸运动的变化
（二）
注意的品质
1注意广度
Ⅰ含义：同一时间清楚把握的客体数量
Ⅱ影响因素：①知觉对象的特点（越规律注意广度越大）②注意者的个体差异③注意者的活动
任务和知识经验
2注意的稳定性
Ⅰ含义：注意集中在某个对象上的时间；与注意稳定性相反的是注意分散，又称“分心”。
Ⅱ测定方法：警戒任务
Ⅲ影响因素：①对象本身的特点（内容复杂多样，注意稳定；单调乏味，注意不稳定）②活动
的目的和任务③人的主观状态④个体差异
Ⅳ注意起伏：注意不随意的离开对象，出现一种周期性变化现象，但总的任务方向不变。
【历年真题】07年单选10注视下图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为（ ）
A注意起伏
B注意转移
C注意分配
D注意分散
3注意分配
Ⅰ含义：人在同一时间把注意指向多个对象
Ⅱ测定方法：双作业任务
Ⅲ影响因素：①活动的熟练程度②同时进行的几种活动之间的关系③分配注意的技巧
4注意转移Ⅰ含义：能够根据新的需要把注意从一个对象上转移到另一个对象上去。（辨析：注意分散：注意力从重要事情转移到无关刺激上）
Ⅱ影响因素①原来活动吸引注意的强度②新事物的性质和意义③神经过程的灵活性
【历年真题】10年简答题76．什么是注意?举例说明注意的品质。
◆（五）注意的认知理论（2类6个）
1注意选择的认知理论
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◆过滤器理论（瓶颈理论、单通道模型）
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◆衰减理论
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后期选择理论
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多阶段模型
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提出者
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布罗德本特
（Broadbent）
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特瑞斯曼
（Terisman）
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多伊奇（Deutsch）
诺曼（Norman）
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约翰斯顿（Johnston）
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基本前提
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神经系统在加工信息的容量方面是有限的，不可能对所有的感觉刺激都加工。过滤器按照“全或无”的方式进行选择。
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承认“过滤器”的存在，但认为“过滤器“并不是按照“全或无”方式工作。它允许信息从注意的通道进入，也允许从非注意的通道进入，只是后者受到了衰减，在强度减弱了，但并没有完全消失。
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“过滤器”位于后期的信息输出阶段，对信息的选择发生在信息加工的晚期
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1进行选择之前的加工阶段越多，需要的认知加工资源就越多
2选择发生的阶段依赖于当前的任务要求
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过滤器位置
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语义分析之前
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1语义分析之前的外周过滤器2语义分析之后的中枢过滤器
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“过滤器”不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应
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可在信息加工的任何阶段
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基本观点
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当信息进入神经系统时候，要先经过一个过滤机制。只有部分信息可以通过这个机制，然后接受进一步的加工。其它信息被阻断在外面，完全丧失。
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不同刺激的激活阈限不同，有些刺激对人有重要意义，激活阈限低，易激活。（如鸡尾酒会效应）
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机体对所有输入的信息都加工，但只输出对当前有用的信息。
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信息的选择可能发生在信息加工的不同阶段
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实验支持
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双耳分听（追随耳和非追随耳）
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双耳双听
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备注
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可解释注意分配现象
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共同假设
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注意是一个容量有限的通道
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2注意分配的认知理论
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认知资源理论
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双加工理论
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提出者
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卡尼曼（Kahneman）、诺曼（Norman）
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谢夫林（Shiffrin）
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基本观点
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1注意可以看作是一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力，而不是一个容量有限的通道。对刺激的识别和归类需要占用一定的认知资源，当认知资源完全被占用时，新的刺激就得不到加工。
2两种任务：“资料限制”任务：作业成绩已经达到最佳水平，再努力也不可能提高作业成绩；“资源限制”任务：通过增加努力可以提高作业操作水平
3输入刺激本身并不自动地占用认知资源，认知系统内有一个负责资源分配的机制
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1人类存在两类认知加工：受意识控制的加工、自动化加工
2自动化加工不需要占用太多资源
不受认知资源的限制，不需要注意的参与
3受意识控制的加工：需要占用较多的资源，受资源的限制，需要注意的参与，经过练习可以转化为自动化加工
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共同假设
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注意是一种有限的资源，而不是一个容量有限的通道
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3注意理论的共性：有限
【历年真理】07年多选66强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有（
）
A过滤器理论
B衰减理论
C后期选择理论
D认知资源理论
08年单选9检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（
）
A双耳分听
B语义启动
C双任务揲作 D视觉搜索
11年多选66根据注意的认知资源理论，下列表述正确的有(
)
A注意资源是有限的
B注意资源是由唤醒水平决定的
C输入刺激本身可以自动占用认知资源
D人可以灵活地支配注意资源的分配
09年综合题81阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。
【备注】本章内容注意理论与注意品质做简答题和论述题的准备。其它知识点一般为选择题知识点
