二年级语文下册预习学案：3、《笋芽儿》预习学案
2014-02-27 14:05阅读：
3、《笋芽儿》预习学案
设计：董茹靖
班级：二年一班
姓名：
一、基础知识篇（初读课文，认读生字，理解词语）
1、熟读课文5遍，标出自然段，圈出并认会课后生字，家长签字。
2、注音。
( )(
)(
)(
)(
)(
)
竹笋
呼唤
揉眼睛
漆黑
轰隆隆
扭动
( )(
)(
)( )(
)(
)(
)
钻研
唠叨
辫子
爱抚
滋润
山冈
自豪
3、比一比，再组词。
冈（
）
世（
）
界（
）
轰（
）
笋（
）
岗（
）
屉（
）
累（
）
辈（
）
筝（
）
芽（
）
喊（
）
呼（
）
唤（
）
牙（
）
减（
）
乎（
）
换（
）
4、给多音字注音并组词。
＿＿（
）
＿＿（
）
＿＿（
）
乐
曲
钻
＿＿（
）
＿＿（
）
＿＿（
）
5、近义词：喊—（
）
揉—（
）
仍然—（
） 自豪—（
）
6、反义词：呼—（
）
自豪—（
）
健壮—（
） 漆黑—（
）
7、在括号里填入适当的词语
（
）的草丛
（
）的笋芽儿
（
）的嗓音
（
）的世界
8、照样子，写词语（至少写5个）：叽叽喳喳（AABB式的拟声词）
9、理解本课的重点词语，并选择3个造句。
漆黑
沉睡
撒娇
呼唤
唠叨
爱抚
滋润
照射
自豪 健壮
叽叽喳喳
二、能力提升篇（再读课文，感知发现）
1、说说这篇课文主要写了什么内容？
2、笋芽儿的生长过程是怎样的？
3、在笋芽儿的成长过程中得到了哪些帮助？
4、你从笋芽儿的生长过程中体会到了什么？
5、笋芽儿长大了，他睁开眼看打了一个什么样的世界？
6、你喜欢笋芽儿吗？为什么？
7、通过学习这篇课文，你都学到了什么，你有什么收获？
