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…”。有时候也让乐乐帮着按鼻子，直到现在他还时不时的按爸爸的鼻子。呵呵，他是不是早把爸爸当成了一头牛了。
第二类按拼音音符分，目前乐乐最主要掌握了a
第三类按思维模式可分为象形与抽象。这个时候的孩子最主要是以象形为主，比如说称呼，自己的家人，还有接触到的邻居也好，比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐等，就学的比较快；而相反，平常几乎看不到的人（姥姥家很长时间没去了，还是小时候在住过几个月），如姥姥，姥爷学的就有点慢。乐乐简单的抽象思维也是有的，比如家里人的关系，知道爸爸是爷爷的儿子之类。现在孩子基本上能理解我们所说的话了，要有耐心地一遍遍去跟他讲，让孩子从记忆中理解再从理解中去记忆，严密的逻辑思维能力可能就是从现在就要开始练习了吧。
孩子学说话不是孩子一个人的事情，更多的是大人的事。如何总结出一套帮助孩子轻松掌握发音的方法来，才是让孩子尽早学会说话的关键。
第二类按拼音音符分，目前乐乐最主要掌握了a
第三类按思维模式可分为象形与抽象。这个时候的孩子最主要是以象形为主，比如说称呼，自己的家人，还有接触到的邻居也好，比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐等，就学的比较快；而相反，平常几乎看不到的人（姥姥家很长时间没去了，还是小时候在住过几个月），如姥姥，姥爷学的就有点慢。乐乐简单的抽象思维也是有的，比如家里人的关系，知道爸爸是爷爷的儿子之类。现在孩子基本上能理解我们所说的话了，要有耐心地一遍遍去跟他讲，让孩子从记忆中理解再从理解中去记忆，严密的逻辑思维能力可能就是从现在就要开始练习了吧。
孩子学说话不是孩子一个人的事情，更多的是大人的事。如何总结出一套帮助孩子轻松掌握发音的方法来，才是让孩子尽早学会说话的关键。