老师们：
下午好!今天我讲话的题目是：儿童剧剧本创作之浅见。在座的有不少音乐老师，中间有戏剧创编的高手。我今天是抛砖引玉，希望下次你们也能把自己的经验拿出来和大家分享。
今天我讲话的提纲是这样的：一、儿童剧剧本创作的必要性。二、戏剧的本质特征。三、戏剧三要素。四、艺术形式的选择。五、几种传统结构模式。其中二、三、四这几点我就以自己创作的儿童剧《金蘑菇》为例来谈。
首先来谈第一点：儿童剧剧本创作的必要性。儿童戏剧的创作和演出有着许多不同于成人戏剧的特殊的艺术规律。它需要最大限度地发挥戏剧这种艺术样式的不可替代性，给予儿童观众心灵的感染和陶冶，让他们体验精神上的愉悦与舒适。作为一线的艺术教育工作者，我们都知道欣赏儿童剧和参与儿童剧表演对儿童的美感发展、情感培养和人格完善等方面具有特殊的作用，是其他活动不可替代的。可是和中国拥有的儿童的数量相比，中国每年演出的儿童剧数量却是非常不相称的。特别是原创的儿童剧，真是少之又少。所以在艺术课中如果能增加戏剧表演，特别是从创作到表演的全过程，对学生学习戏剧的兴趣和综合能力的培养是非常好的。包括文学、艺术、交往合作等方面。让学生看到并参与到整个一个儿童剧从无到有的过程。
这一点是我和学生一起创编过程的感受。我们都知道，中国的电影、电视剧市场最大的问题就是缺乏原创的优秀的剧本。简单抄袭，翻拍成风，模仿严重。一部《西游记》不知有多少版本了。而且不止是文艺界，其他各行各业最缺乏的人才就是创新人才。
我们创作的剧本虽然不能和专业作家的相比，但也有存在的价值。就像小学生写作文一样，作品虽然稚嫩，但是是一个慢慢成长的过程。不知道在座的老师是不是认可我的这种思想？现在我们写得虽然不是很好，可这种勇于创新的精神会让学生在以后的各行各业的工作中受益。
二、戏剧的本质特征。
戏剧是以冲突为基础的艺术，没有冲突，就没有戏剧。戏剧的矛盾冲突就是戏剧的本质特征。剧作家的责任就是创造足够的冲突去使你的观众或读者发生兴趣。故事始终要不断向前发展，直至它的解决。戏剧作品总是以一个主要冲突的发生、发展和解决来完成。
冲突是互相对立的两个阶级、两种思想或两种力量之间的斗争，这种斗争也许产生于外部环境，也许产生于人物的内心。戏剧创作的重点就是设置矛盾冲突。怎样展现戏剧冲突呢？启蒙戏剧家狄德罗主张
下午好!今天我讲话的题目是：儿童剧剧本创作之浅见。在座的有不少音乐老师，中间有戏剧创编的高手。我今天是抛砖引玉，希望下次你们也能把自己的经验拿出来和大家分享。
今天我讲话的提纲是这样的：一、儿童剧剧本创作的必要性。二、戏剧的本质特征。三、戏剧三要素。四、艺术形式的选择。五、几种传统结构模式。其中二、三、四这几点我就以自己创作的儿童剧《金蘑菇》为例来谈。
首先来谈第一点：儿童剧剧本创作的必要性。儿童戏剧的创作和演出有着许多不同于成人戏剧的特殊的艺术规律。它需要最大限度地发挥戏剧这种艺术样式的不可替代性，给予儿童观众心灵的感染和陶冶，让他们体验精神上的愉悦与舒适。作为一线的艺术教育工作者，我们都知道欣赏儿童剧和参与儿童剧表演对儿童的美感发展、情感培养和人格完善等方面具有特殊的作用，是其他活动不可替代的。可是和中国拥有的儿童的数量相比，中国每年演出的儿童剧数量却是非常不相称的。特别是原创的儿童剧，真是少之又少。所以在艺术课中如果能增加戏剧表演，特别是从创作到表演的全过程，对学生学习戏剧的兴趣和综合能力的培养是非常好的。包括文学、艺术、交往合作等方面。让学生看到并参与到整个一个儿童剧从无到有的过程。
这一点是我和学生一起创编过程的感受。我们都知道，中国的电影、电视剧市场最大的问题就是缺乏原创的优秀的剧本。简单抄袭，翻拍成风，模仿严重。一部《西游记》不知有多少版本了。而且不止是文艺界，其他各行各业最缺乏的人才就是创新人才。
我们创作的剧本虽然不能和专业作家的相比，但也有存在的价值。就像小学生写作文一样，作品虽然稚嫩，但是是一个慢慢成长的过程。不知道在座的老师是不是认可我的这种思想？现在我们写得虽然不是很好，可这种勇于创新的精神会让学生在以后的各行各业的工作中受益。
二、戏剧的本质特征。
戏剧是以冲突为基础的艺术，没有冲突，就没有戏剧。戏剧的矛盾冲突就是戏剧的本质特征。剧作家的责任就是创造足够的冲突去使你的观众或读者发生兴趣。故事始终要不断向前发展，直至它的解决。戏剧作品总是以一个主要冲突的发生、发展和解决来完成。
冲突是互相对立的两个阶级、两种思想或两种力量之间的斗争，这种斗争也许产生于外部环境，也许产生于人物的内心。戏剧创作的重点就是设置矛盾冲突。怎样展现戏剧冲突呢？启蒙戏剧家狄德罗主张