“我是圆圆的脸、我有点瘦、我有些胖”。
“我是男生，我的头发短，我很酷”。
“我是女生，我的头发长，我梳着马尾辫、我梳着麻花辫，我是‘樱桃小丸子’ 的发型”。
“我的眼睛大，睫毛长、我的眼睛小，笑起来是眯眯眼······”
孩子们在课堂上照着小镜子，兴奋的交流着自己的感受！
我把小朋友的脸型概括成三类：圆形、瘦形和胖形。男生发型有平头、有锅盖头、有贝克汉姆头等；女生发型有马尾辫、麻花辫、羊角辫、学生头等。眼睛有的大而圆、有的小而眯······让孩子们自己对号入座，认识自己的长相的特征。他们抢着跟好朋友交流自己特点，有的还张着嘴巴让同桌看一看刚掉了还未长出的门牙。
我的美术课，是孩子们的天堂，他们在游戏中学习，在快乐中成长，时间过得飞快，不知不觉，孩子们为自己画了一张生动形象又可爱的画像，佩服他们有着大师的潇洒手笔；感叹他们有着童年无拘无束的大胆想象；羡慕他们每一个都是天然的小画家，这种对美的天真追求，这种稚拙的表达手法，这种粗犷、质朴抑或华美又明丽的色彩感觉，无不强烈的彰显着孩子们对绘画的敏感，希望我的学生永远能够保留这分热情的创作欲望，不被其他世俗的东西所羁绊，愿我的美术课永远为他们打开一扇快乐的门！
“我是男生，我的头发短，我很酷”。
“我是女生，我的头发长，我梳着马尾辫、我梳着麻花辫，我是‘樱桃小丸子’ 的发型”。
“我的眼睛大，睫毛长、我的眼睛小，笑起来是眯眯眼······”
孩子们在课堂上照着小镜子，兴奋的交流着自己的感受！
我把小朋友的脸型概括成三类：圆形、瘦形和胖形。男生发型有平头、有锅盖头、有贝克汉姆头等；女生发型有马尾辫、麻花辫、羊角辫、学生头等。眼睛有的大而圆、有的小而眯······让孩子们自己对号入座，认识自己的长相的特征。他们抢着跟好朋友交流自己特点，有的还张着嘴巴让同桌看一看刚掉了还未长出的门牙。
我的美术课，是孩子们的天堂，他们在游戏中学习，在快乐中成长，时间过得飞快，不知不觉，孩子们为自己画了一张生动形象又可爱的画像，佩服他们有着大师的潇洒手笔；感叹他们有着童年无拘无束的大胆想象；羡慕他们每一个都是天然的小画家，这种对美的天真追求，这种稚拙的表达手法，这种粗犷、质朴抑或华美又明丽的色彩感觉，无不强烈的彰显着孩子们对绘画的敏感，希望我的学生永远能够保留这分热情的创作欲望，不被其他世俗的东西所羁绊，愿我的美术课永远为他们打开一扇快乐的门！