劳动与技术学科教学案例《穿编》

劳动与技术学科教学案例《穿编》
庙滩镇小学 万红波

设计理念：本节课的教学实施，应遵循《劳技教育实施指南》中“在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成”教学理念进行。内容贴近学生的实际生活，课堂上充满着学生的愉悦心情，让他们在“做中学”和“学中做”，通过实际操作，进一步掌握穿编的基本技能与方法，使他们更加热爱祖国的民间艺术。
教学目标：
1、知识与技能：
通过本课教学，使学生掌握穿编各部分教学要点，通过穿编方法的运用完成1—2件作品。培养学生的动手能力、审美能力、评价能力。
2、过程与方法：
了解穿编是在我国流传的一种民间艺术，学习掌握穿编的基本方法，在学习穿编的过程中，学生在教师的指导下，通过自己的观察、模仿、想象、创造亲手实践；同学之间相互帮助、相互促进、共同提高。
3、情感态度与价值观：
通过本课教学，使学生养成良好的劳动习惯，培养学生严谨、细心、耐心、团结协作精神及热爱祖国丰富多彩的民间艺术的思想感情。
教学重、难点：
用穿编的方法制作简单的生活用品及穿编工艺的运用
教学具准备：
师：准备各种彩色纸条/穿编作品/多媒体课件/事物投影仪等。
生：生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶水等。
教学过程：
（一）欣赏各种编织工艺品，生活用品
[评析：实物与电教相结合，让学生了解穿编在生活中的应用。]
1、 引导：师生共同欣赏一些编织物品，师从制作材料和艺术价值方面引导学生对穿编物品进行鉴析。[诱发兴趣]
师：首先老师先给大家来表演一个魔术，请同学们闭上眼睛从1数到10看看有什么新发现？[师：利用这段时间穿上穿编的披肩、戴上编织的帽子、配上编织的袋子]。
时间到，请同学们观察一下老师有什么变化？师播放课件师生共同欣赏一些经典的编织艺术品。
2、小结：①、编织