这个系列拖太长时间了，双子对不起来看文的朋友。前面写到双子帮助好友的孩子，一个高一就要分班，但学习基础很差，对高考无望的女生，从各科分数上入手分析，让其看到了每门科都有可能通过方法提分的希望，主动提出双子到湖北看病之时，带她前往……
双子原本也有这个意：一来双子看病有个陪伴，二来帮帮这个青春期孩子，在生活、学习上有点改变，想办法走好高二。。。。。。。
在湖北的一个月中发生的种种孩子的巨变，让双子感叹而写了多篇，行为习惯，学习等等。。。。。。
前面学习篇中，双子写了给孩子请的高中老师三个要求的其中二个：（1）：温和有耐心、爱心并能理解高中孩子。（2）：补课要找授课能力强，最少带过一届高中毕业班的老师。
下面写对所请老师要求三：能理解双子的用心，为孩子可能产生的问题与双子随时沟通。
来给孩子补课的是数学老师，虽与老师做了充分沟通，讲述了女孩基础很差的原因，但这是个非常优秀而严谨的老师，所带班级学生成绩大多很优异。
第一天补课时，老师理所当然认为孩子再差也学了一年，此时最多复习，所以讲课进度、语速非常快，声音很高。
反问和疑问句多于陈述句，强调时间有限，要快一点“过”完高一的三本教课书。
双子在女孩斜对面的床上，看着女孩从兴致勃勃到一脸茫然，从认真听讲到屁股在凳子上慢慢的来回挪。
一个小时过去了，听着老师越来越高的教学声，孩子越来越不知所措的表情，双子想想不对，拿起手机短信物理老师：“对不起老师，请原凉我的无理，是否能转述数学老师？请老师讲慢点，这个孩子可能跟不上他所讲的节奏。。。。。。”
“好的，冬儿妈，我马上联系
双子原本也有这个意：一来双子看病有个陪伴，二来帮帮这个青春期孩子，在生活、学习上有点改变，想办法走好高二。。。。。。。
在湖北的一个月中发生的种种孩子的巨变，让双子感叹而写了多篇，行为习惯，学习等等。。。。。。
前面学习篇中，双子写了给孩子请的高中老师三个要求的其中二个：（1）：温和有耐心、爱心并能理解高中孩子。（2）：补课要找授课能力强，最少带过一届高中毕业班的老师。
下面写对所请老师要求三：能理解双子的用心，为孩子可能产生的问题与双子随时沟通。
来给孩子补课的是数学老师，虽与老师做了充分沟通，讲述了女孩基础很差的原因，但这是个非常优秀而严谨的老师，所带班级学生成绩大多很优异。
第一天补课时，老师理所当然认为孩子再差也学了一年，此时最多复习，所以讲课进度、语速非常快，声音很高。
反问和疑问句多于陈述句，强调时间有限，要快一点“过”完高一的三本教课书。
双子在女孩斜对面的床上，看着女孩从兴致勃勃到一脸茫然，从认真听讲到屁股在凳子上慢慢的来回挪。
一个小时过去了，听着老师越来越高的教学声，孩子越来越不知所措的表情，双子想想不对，拿起手机短信物理老师：“对不起老师，请原凉我的无理，是否能转述数学老师？请老师讲慢点，这个孩子可能跟不上他所讲的节奏。。。。。。”
“好的，冬儿妈，我马上联系