0_1岁宝宝的语言发展策略
2010-06-29 10:10阅读：
语言的发展，可以使宝宝的感知觉更加完备，更富于辨别力。使宝宝的记忆能力大大提高；开阔了宝宝与他人交往的自由度；增强了宝宝对自己行为的自觉调节作用，使宝宝的行动更有计划性和目的性。
这一年是宝宝学语言的准备期，他会努力地从外界吸收词汇并反复地练习自我发音。到接近一岁的时候，已经能逐步听懂某些词意，并开始模仿最容易发音的几个词。
一、
0—1岁语言发展特点
（一）0—3个月
简单音节阶段
1、听觉较为敏锐，对语音较敏感，具有一定的辨音水平，婴儿
首先学会语言和其他声音的区别，婴儿获得辨别不同声音的感知能力。
2、与成人面对面交流的时候，婴儿产生交际倾向，会做出相应
的动作反应。
3、能发出一些简单音节，多为单音节，如a,ai,e,ei,hai,ou等。
（二）4—8个月
连续音节阶段
1、经常发出连续的音节，发音内容大多是以辅音和元音相结合。
并且有一个从单音节发声过渡到重叠音节发声的过程。
2、与成人交往中出现学习交际“规则”的雏形。
3、能辨别一些语气、语调和音色的变化。
4、懂得简单的词、手势和命令，理解具有情境性。
5、出现“小儿语”，会用语音来吸引别人的注意。
（三）9—12个月
学话萌芽阶段
1、不同的连续音节明显增加，近似词的发音增多。
2、语言交际功能开始发展
3、开始真正理解成人的语言（话语反应判定法）
4、一定的语音能和实体相联系，但缺少概括性
5、能执行成人简单的指令，并建立相应的动作联系。
6、开口说话，出现第一个有意义的单词，如“爸爸”，“妈妈”
或“拿”
二、
促进宝宝语言发展的策略
1、
多和宝宝说话。
宝宝醒来的时候，用柔和的声音问候他，如“宝宝，早上好，
睡得好香哦！”妈妈在喂奶的时候还可以让宝宝听听音乐或给宝宝哼一些儿歌；在宝宝快要睡着的时候，可以轻轻吟诵摇篮曲。这种听觉刺激能够储存语言信息，促进父母与宝宝的感情交流。
2、
给宝宝视觉和听觉的刺激
视觉听觉的发展对语言的发展起着至关重要的作用，妈妈把宝
宝抱起来的时候，边走边告诉他一些色彩鲜艳的东西。
这个时候还可以增强宝宝的视觉捕捉力，从实物开始让宝宝积累词汇，触发宝宝的心智、天气好的时候，也可以把宝宝抱到室外，呼吸一些新鲜空气，时间从3-5分钟逐渐过渡到十分钟。
3、
教宝宝认知实物
妈妈可以把室内和周围环境的物品讲给宝宝听。此时，无论宝
宝是否听懂，都要耐心、反复地讲。 5个月的宝宝已经可以看见远处的物体，妈妈要抓住这个关键期让宝宝辨认物体，同时积累词汇。
4、
热情地应答宝宝
当宝宝感到寂寞而哭闹的时候，妈妈要走到床边，及时回应宝
宝，这时，当宝宝顺利传达了自己的信息感到舒适了之后就会高兴得踢腿，伸腿，举手，一边笑一边和妈妈“喔、依、呀“的说话。
这也是对宝宝初始的发音训练，自己的声音同听到的声音联系起来，使宝宝对外界的语言刺激更为敏感。
5、
培养宝宝语言与动作的协调能力
妈妈让宝宝背靠在怀里，两手抓住宝宝的小手，教他把两个食指对拢，一边嘴里讲，“虫虫—飞“，或一边举着宝宝的小手教他抓挠的动作，这些可以训练宝宝的手眼协调能力和语言动作协调能力。
6、
引逗宝宝发音。
宝宝睡醒后一个小时，心情最好，妈妈可以在宝宝发出“敖“的
愉快呼声的时候，反复跟宝宝说“敖、敖，宝宝要妈妈抱”，一边把宝宝抱起来抚摸亲吻，使他更为高兴满足，这个时候逗引宝宝发音，如“Ma”等。
6个月的婴儿，当妈妈通他讲话的时候，会发出声音作为回答，这种发音训练为宝宝下一步模仿成人的语言打下基础。
7、
教宝宝说“再见”
爸爸可以试着往外走，一边对着宝宝说“再见”，经过几次训练
宝宝就会说“再见”，每天反复2-3次。
8、
让宝宝模仿妈妈发音
8个月的宝宝已经能够发出很多音节了，妈妈和宝宝说话的时候
要让宝宝看见自己的口型，用纯正的语音教他，尽量用正规的方式和宝宝说话。
9、
教宝宝接受妈妈的指令。
妈妈和宝宝面对面坐着，玩具放在旁边，妈妈说出每件玩具的
名称，并一件件地拿给宝宝，然后，妈妈再说着某一件玩具的名称，一边让宝宝将玩具还给妈妈，这样的豁达可以训练宝宝理解语言的能力和认物的能力。
10、
让宝宝理解词汇的意义
10个月的宝宝，妈妈应该进一步将说与做联系起来，使宝宝对
每一个词汇的意义更加理解，认识的难度可以逐渐增强。与宝宝对话的时候，可以变换语调、语音、在不同情境下，用富有吸引力，高低不同，音调不一的话语，伴以相应的表情和动作与宝宝对话，吸引宝宝的注意力。
11、
学习简单称谓
父母和宝宝一起玩耍的时候，可以反复地教宝宝学叫“爸爸、
妈妈”，妈妈可以拿着一辆小汽车，爸爸说“快叫妈妈，让妈妈把汽车拿给你。”
当宝宝会说第一句话的时候，父母一定要抱他，亲他，举起他，鼓励他。有人来，也让宝宝学会打招呼。
