跟名家学写作
本期写作目标：间接抒情
间接抒情意隽永
X写作目标
间接抒情，是一种与直接抒情相对应的抒情方式。它把感情融于形象之中，借助具体的人、事、物、景，使抽象的主观感情客观化、形象化。
间接抒情的特点是：要依靠媒介，具有依附性；含蓄委婉，耐人咀嚼，引人联想。它是叙事性、议论性文章表情达
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跟名家学写作
本期写作目标：间接抒情
间接抒情意隽永
X写作目标
间接抒情，是一种与直接抒情相对应的抒情方式。它把感情融于形象之中，借助具体的人、事、物、景，使抽象的主观感情客观化、形象化。
间接抒情的特点是：要依靠媒介，具有依附性；含蓄委婉，耐人咀嚼，引人联想。它是叙事性、议论性文章表情达
意的主要方式。运用间接抒情，可达到含蓄隽永、余味无穷的抒情效果。
M名家示范厅
文段描写了几个老态龙钟的农民的动作、语言和神态。动作描写有“用手抓住雪，捏个团子”；语言描写有“那雪，好雪，冬不冷，夏不热，五谷就不结了”；神态描写有“他们笑着，叫嚷着”。这些细致生动的描写，能够表现出农民热爱冬雪盼望丰收的欣喜之情，同时也间接抒发了作者对冬雪的赞美与喜爱之情。
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刘亮程教给你：借助事物的状态间接抒情
文段运用修辞手法来描写大风。运用拟人修辞，写风的喊声，写歪木棍一声不吭；运用比喻修辞，写父亲的脚印被风刮起来，像树叶一样飘远。通过对风中事物状态生动形象地描摹，表现村庄大风的猛烈，同时间接抒发对大风给人们心灵带来震撼的赞叹之情。
W未来作家
村庄的眼睛
在故乡，有很多口水井。
白花花的水在井里冒着凉气，和蓝天白云招手嬉戏。它们是村庄人和大地互通音信的渠道，是村庄最澄澈的眼睛。
水井，为村庄提供着甘甜的乳汁，滋润着村庄里的人们，把村庄装扮得明媚而亮丽。
在农忙时节，舅舅早晨四五点钟就起来去浇地。他把一架柴油机架在水井上，伴着机器的轰鸣，白花花的水喷涌而出，顺着沟渠哗哗啦啦流淌。洁白的水，被水泵抬到高处，再奔腾着跌落下来，如星星般四下飞溅。跌落在沟渠里的水，又如散落的珠玉，激起大片大片的浪花。
我们像欢快的雀儿，追逐着水流奔跑。白色水流如一条玉带，汩汩地流进农田里。那些耷拉着脑袋的庄稼，赶紧伸出绿油油的手臂，欢迎着这些地下的客人。我们在沟渠边，双手捧起纯净的水，擦在脸上，含在口里，瞬间就能消解太阳的灼热。那一丝丝凉爽的清流，流进了心里。也有淘气伙伴，在喝饱水之后脱掉鞋子，把小脚丫伸进水里，索性让全身都凉快起来。那些湿漉漉的小脚丫，在大地上留下一串串美丽的痕迹。
在春天的时候，农家院子里会种上一畦黄瓜，几架豆角，还有茄子和辣椒。早晨起来，外婆就给我和表姐分配好了工作。我们要压水浇灌菜园儿。男孩子分三畦，女孩子分两畦，我们就比赛着劳动着。那是一种沐浴在朝阳中的凉爽的快乐。
夏天暑热重，蝉停在枝头，唢呐般地长鸣。在清晨，外公早早地就会跑到瓜地里去，摘下来两个熟透了的大西瓜。外公把水井盖子打开，用一个竹篮盛着，把西瓜系到深井中。如果不着急吃，就不用让瓜粘着水，只用冰凉的水汽镇着。过小半天时间，再把西瓜提上来，用刀切开。红色欲滴的，是西瓜的沙瓤；白色氤氲的，是扑面的凉气。自家制作的水井凉西瓜，看着都眼馋。
村里的人们，都是喝着洁白的井水长大。他们的心底也简单，也纯净。尽管有东家长西家短的闲聊，但一遇到谁家有个婚丧嫁娶或者大事小情，根本不用打招呼，大家会呼啦一下子围过来，有钱的出钱，没钱的出力。团结一致地帮助那家共渡难关。那种纯朴的乡情乡风，真是令人温暖和感动。
那些纯净清凉的水井，就像农村的明媚的眼睛。给人们留下了无数美好的回忆，有清凉的水声，也有欢快的笑声。
总评：文章运用比喻修辞描写井水，把水滴比作星星和珠玉，形象生动地表现出井水洁白清凉的特点，借助井水间接抒发了作者对故乡水井的赞美之情。第五段描写“我们”在沟渠边玩水，抓住“捧起纯净的水、擦在脸上、含在口里”等一系列动作，表现出“我们”玩水时的纯真和快乐，借助人物的动作、心态，间接抒发了作者对故乡水井的热爱和讴歌。
M名家示范厅
| 冬景（节选） 贾平凹 吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻，很匀，很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了。天和地之间，已经没有了空间。 只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜，手泡在水里，不忍提出来。 这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴上了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫不再去恋爱了，蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，扒在玻璃窗上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线，差不多指头粗了: “奶奶，电线肿了。” “那是落了雪。”奶奶说。 “那你在纺雪吗，线穗子也肿了。” 他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里，就总是化了。他们不怕冷，尤其是孩子，互相抓着雪，丢在脖子里，大呼大叫。 麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长大，也没有死去，根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边，用手抓住雪，捏个团子，说:“那雪，好雪，冬不冷，夏不热，五谷就不结了。”他们笑着，叫嚷着回去煨烧酒喝了。 雪还在下着，好大的雪。 |
点评 文段描写冬天的雪，写孩子们扒在玻璃窗上往外看雪，写孩子们和奶奶对话谈论雪，写他们跑到屋外去抓雪丢在脖子里大呼大叫。从孩子们天真可爱的语言以及兴高采烈的动作中，能看出雪下得很大，孩子们很高兴。同时也间接抒发了人们对冬雪的喜爱之情。 |
文段描写了几个老态龙钟的农民的动作、语言和神态。动作描写有“用手抓住雪，捏个团子”；语言描写有“那雪，好雪，冬不冷，夏不热，五谷就不结了”；神态描写有“他们笑着，叫嚷着”。这些细致生动的描写，能够表现出农民热爱冬雪盼望丰收的欣喜之情，同时也间接抒发了作者对冬雪的赞美与喜爱之情。
M名家示范厅
我想听见风从很远处刮来的声音，听见树叶和草屑撞到墙上的声音，听见那根拴牛的榆木桩直划破天空的声音。 |
点评 文段描写村庄里的大风。写到韩三家院子的几堵破墙、李家倒塌在乱草里的房子、我家空荡荡的院子、还有之前一开一合的院门和高高的草垛，通过这些事物在风中状态的描写，表现村庄的风之大，同时间接抒发作者对风的伟力的赞叹之情。 |
文段运用修辞手法来描写大风。运用拟人修辞，写风的喊声，写歪木棍一声不吭；运用比喻修辞，写父亲的脚印被风刮起来，像树叶一样飘远。通过对风中事物状态生动形象地描摹，表现村庄大风的猛烈，同时间接抒发对大风给人们心灵带来震撼的赞叹之情。
W未来作家
村庄的眼睛
在故乡，有很多口水井。
白花花的水在井里冒着凉气，和蓝天白云招手嬉戏。它们是村庄人和大地互通音信的渠道，是村庄最澄澈的眼睛。
水井，为村庄提供着甘甜的乳汁，滋润着村庄里的人们，把村庄装扮得明媚而亮丽。
在农忙时节，舅舅早晨四五点钟就起来去浇地。他把一架柴油机架在水井上，伴着机器的轰鸣，白花花的水喷涌而出，顺着沟渠哗哗啦啦流淌。洁白的水，被水泵抬到高处，再奔腾着跌落下来，如星星般四下飞溅。跌落在沟渠里的水，又如散落的珠玉，激起大片大片的浪花。
我们像欢快的雀儿，追逐着水流奔跑。白色水流如一条玉带，汩汩地流进农田里。那些耷拉着脑袋的庄稼，赶紧伸出绿油油的手臂，欢迎着这些地下的客人。我们在沟渠边，双手捧起纯净的水，擦在脸上，含在口里，瞬间就能消解太阳的灼热。那一丝丝凉爽的清流，流进了心里。也有淘气伙伴，在喝饱水之后脱掉鞋子，把小脚丫伸进水里，索性让全身都凉快起来。那些湿漉漉的小脚丫，在大地上留下一串串美丽的痕迹。
在春天的时候，农家院子里会种上一畦黄瓜，几架豆角，还有茄子和辣椒。早晨起来，外婆就给我和表姐分配好了工作。我们要压水浇灌菜园儿。男孩子分三畦，女孩子分两畦，我们就比赛着劳动着。那是一种沐浴在朝阳中的凉爽的快乐。
夏天暑热重，蝉停在枝头，唢呐般地长鸣。在清晨，外公早早地就会跑到瓜地里去，摘下来两个熟透了的大西瓜。外公把水井盖子打开，用一个竹篮盛着，把西瓜系到深井中。如果不着急吃，就不用让瓜粘着水，只用冰凉的水汽镇着。过小半天时间，再把西瓜提上来，用刀切开。红色欲滴的，是西瓜的沙瓤；白色氤氲的，是扑面的凉气。自家制作的水井凉西瓜，看着都眼馋。
村里的人们，都是喝着洁白的井水长大。他们的心底也简单，也纯净。尽管有东家长西家短的闲聊，但一遇到谁家有个婚丧嫁娶或者大事小情，根本不用打招呼，大家会呼啦一下子围过来，有钱的出钱，没钱的出力。团结一致地帮助那家共渡难关。那种纯朴的乡情乡风，真是令人温暖和感动。
那些纯净清凉的水井，就像农村的明媚的眼睛。给人们留下了无数美好的回忆，有清凉的水声，也有欢快的笑声。
总评：文章运用比喻修辞描写井水，把水滴比作星星和珠玉，形象生动地表现出井水洁白清凉的特点，借助井水间接抒发了作者对故乡水井的赞美之情。第五段描写“我们”在沟渠边玩水，抓住“捧起纯净的水、擦在脸上、含在口里”等一系列动作，表现出“我们”玩水时的纯真和快乐，借助人物的动作、心态，间接抒发了作者对故乡水井的热爱和讴歌。