跟名家学写作
本期写作目标：直接抒情
直抒胸臆引共鸣
X写作目标
直接抒情也叫直抒胸臆，它是众多抒情手法中的一种，由作者直接对有关人物或事件等表明爱憎态度。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情，可以使感情表达得朴实真切，震动人心。它的特点是叙述时节奏快、紧张，情感直露，容易引起读者的共鸣。
M名家示范厅
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马樱花（节选） 季羡林 有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的 |
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跟名家学写作
本期写作目标：直接抒情
直抒胸臆引共鸣
X写作目标
直接抒情也叫直抒胸臆，它是众多抒情手法中的一种，由作者直接对有关人物或事件等表明爱憎态度。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情，可以使感情表达得朴实真切，震动人心。它的特点是叙述时节奏快、紧张，情感直露，容易引起读者的共鸣。
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香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮着一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身。花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，但是，在这样的时候和地方，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。
……
时间也过得真快，才一转眼的工夫，已经过去了十三年。这十三年里，我看了、学习了很多新东西，走了很多新地方，当然也看了很多美妙动人的奇花异草。然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀!
第一段运用比喻修辞描写了马樱花的叶子和花瓣，又细致地描写了马樱花的香气。接着写“但是，在这样的时候和地方，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。”在有了这些文字铺垫之后，作者直接抒情“从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友，感情显得强烈而真实。
第二段写自己走过很多新地方，看到很多奇花异草，然后直接抒情“然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀!”感情显得热烈而自然。
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郭沫若教给你：直抒胸臆引发共鸣
文段运用比喻修辞，把银杏比作东方的圣者、有生命的纪念塔，形象地交代了银杏的重要地位。运用拟人修辞，写银杏“高唱着胜利的凯歌”生动地表现出银杏的乐观精神。接下来作者直抒胸臆，“我是喜欢你，我特别的喜欢你。”“是因为你美，你真，你善。你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀！”这样强烈的抒情更容易引发读者的共鸣，让抒情显得更加真实而热烈。
W未来作家
秋叶若蝶
我爱那些秋叶，或翩然，或沉静，展现着生命的静美。
常有悲秋之士，在草木摇落之时会感慨自然之短促，人生之苍凉。可是细观秋叶之高歌，之舞蹈，又会感觉到秋天的博大与宽广，高远与空旷。有时候，零落是为了新的生长，沉睡是为了新的苏醒。
你看，那一片片秋叶，各具情态。它们把最旺盛的生命力展现给自然，在即将离去之时，又幻化成斑斓的色彩，然后悄悄地，毫无声息地离开。那美丽的火红的颜色如同蝶翼，只轻轻一扇，就带走了一个美丽的季节。
若成群的秋叶铺展在土地上，展现出的便是壮观与大美。你看，火红的叶子铺成一条路，绵延向远方，带给人一种光明悠远的意境。走在这条路上，软软的，绵绵的，发出沙沙的响声，散发着熨帖的树的温度。人的内心自然会涌上一种坦然、松软和舒适的感觉。
孩子们喜欢追逐秋叶，像追逐花丛中的蝴蝶。女孩子拣出红色枫叶或心形银杏叶做书签，男孩子选择梧桐叶子或杨树叶子做拉宝游戏。这些生命的歌者，在融入泥土前还要留给孩子们温馨的自然味道和无尽美好的回忆。
我爱秋叶的哺育。它用自己残损干枯的身躯，温暖树根，肥沃土壤，期待来年春天生命的萌动，绿叶的新生。
我爱秋叶的奉献。它用自己绚烂的色彩和奉献精神教育下一代人，要珍惜时光，要回报他人。
漫天飞舞的秋叶，坦然安卧的秋叶，多像那些亦动亦静的蝴蝶，它们散落在苍茫的大地上，让美丽成为一道风景。
总评：文章开篇直抒胸臆“我爱秋天的叶”，然后描写秋叶或漫天飞舞或坦然安卧的特点，容易引发读者的共鸣。文段进一步运用比喻、拟人、对比等多种手法描写秋叶，突出秋叶温暖树根、肥沃土壤、沉稳深厚、博大宽广，展现出生命的壮观与大美等特点，为直接抒发赞美秋叶的奉献精神做铺垫，直接抒情就显得更加真挚而自然。
……
时间也过得真快，才一转眼的工夫，已经过去了十三年。这十三年里，我看了、学习了很多新东西，走了很多新地方，当然也看了很多美妙动人的奇花异草。然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀!
| 点评 文段运用比喻修辞来描写马樱花。把粉色的细丝般的花瓣比作一团团的红雾，把密密的细碎的叶子比作一片绿云，形象生动地表现出马樱花的美丽。 |
第一段运用比喻修辞描写了马樱花的叶子和花瓣，又细致地描写了马樱花的香气。接着写“但是，在这样的时候和地方，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。”在有了这些文字铺垫之后，作者直接抒情“从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友，感情显得强烈而真实。
第二段写自己走过很多新地方，看到很多奇花异草，然后直接抒情“然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀!”感情显得热烈而自然。
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银杏，我思念你，我不知道你为什么又叫公孙树。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。我知道，你的特征并不专在乎你有这和杏相仿的果实，核皮纯白如银，核仁富于营养。 但一般人并不知道你是有花植物中最古的先进，你的花粉和胚珠具有着动物般的性态，你是完全由人力保存了下来的奇珍。 自然界中已经是不能有你的存在了，但你依然挺立着，在太空中高唱着人间胜利的凯歌。你这东方的圣者，你这中国人文的有生命的纪念塔，你是只有中国才有呀，一般人似乎也并不知道。 我到过日本，日本也有你，但你分明是日本的华侨，你侨居在日本大约已有中国文化侨居在日本的那样久远了吧。 你是真应该称为中国的国树呀，我是喜欢你，我特别的喜欢你。但也并不是因为你是中国的特产，我才是特别的喜欢，是因为你美，你真，你善。你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀！ |
点评 开篇直抒胸臆“银杏，我思念你”，感情强烈而朴实。接下来写银杏的特征：核皮纯白如银，核仁富于营养。作者内心对银杏的那种喜爱和赞美之情便跃然纸上了。 |
文段运用比喻修辞，把银杏比作东方的圣者、有生命的纪念塔，形象地交代了银杏的重要地位。运用拟人修辞，写银杏“高唱着胜利的凯歌”生动地表现出银杏的乐观精神。接下来作者直抒胸臆，“我是喜欢你，我特别的喜欢你。”“是因为你美，你真，你善。你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀！”这样强烈的抒情更容易引发读者的共鸣，让抒情显得更加真实而热烈。
W未来作家
秋叶若蝶
我爱那些秋叶，或翩然，或沉静，展现着生命的静美。
常有悲秋之士，在草木摇落之时会感慨自然之短促，人生之苍凉。可是细观秋叶之高歌，之舞蹈，又会感觉到秋天的博大与宽广，高远与空旷。有时候，零落是为了新的生长，沉睡是为了新的苏醒。
你看，那一片片秋叶，各具情态。它们把最旺盛的生命力展现给自然，在即将离去之时，又幻化成斑斓的色彩，然后悄悄地，毫无声息地离开。那美丽的火红的颜色如同蝶翼，只轻轻一扇，就带走了一个美丽的季节。
若成群的秋叶铺展在土地上，展现出的便是壮观与大美。你看，火红的叶子铺成一条路，绵延向远方，带给人一种光明悠远的意境。走在这条路上，软软的，绵绵的，发出沙沙的响声，散发着熨帖的树的温度。人的内心自然会涌上一种坦然、松软和舒适的感觉。
孩子们喜欢追逐秋叶，像追逐花丛中的蝴蝶。女孩子拣出红色枫叶或心形银杏叶做书签，男孩子选择梧桐叶子或杨树叶子做拉宝游戏。这些生命的歌者，在融入泥土前还要留给孩子们温馨的自然味道和无尽美好的回忆。
我爱秋叶的哺育。它用自己残损干枯的身躯，温暖树根，肥沃土壤，期待来年春天生命的萌动，绿叶的新生。
我爱秋叶的奉献。它用自己绚烂的色彩和奉献精神教育下一代人，要珍惜时光，要回报他人。
漫天飞舞的秋叶，坦然安卧的秋叶，多像那些亦动亦静的蝴蝶，它们散落在苍茫的大地上，让美丽成为一道风景。
总评：文章开篇直抒胸臆“我爱秋天的叶”，然后描写秋叶或漫天飞舞或坦然安卧的特点，容易引发读者的共鸣。文段进一步运用比喻、拟人、对比等多种手法描写秋叶，突出秋叶温暖树根、肥沃土壤、沉稳深厚、博大宽广，展现出生命的壮观与大美等特点，为直接抒发赞美秋叶的奉献精神做铺垫，直接抒情就显得更加真挚而自然。