一、教材分析
钠的重要化合物是本章教材重点之一,通过钠的化合物的学习,可以加深和巩固钠单质的知识,又可以为本节其他金属化合物的学习奠定基础和提供学习模式,所以本节具有承上启下的作用,根据教学大纲的要求和我校学生的特点,确定本节三维目标:
1、知识与技能
(1)
(2)
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一、教材分析
钠的重要化合物是本章教材重点之一,通过钠的化合物的学习,可以加深和巩固钠单质的知识,又可以为本节其他金属化合物的学习奠定基础和提供学习模式,所以本节具有承上启下的作用,根据教学大纲的要求和我校学生的特点,确定本节三维目标:
1、知识与技能
(1)
(2)
通过探究实验比较碳酸钠和碳酸氢钠的性质,掌握鉴别它们的方法.
2、过程与方法:
(1)通过氧化钠和过氧化钠性质探究和比较,使学生体会到物质组成相差不大,性质却千变万化的道理.
(2)通过运用分类比较的方法学习氧化钠与过氧化钠、碳酸钠与碳酸氢钠，使学生学会分类比较的科学方法.
3、情感态度与价值观:
(1)通过实验,提高学生对”化学是一门以实验为基础的科学”的认识.
(2)通过钠的化合物学习提高学生学习化学的兴趣.
(3)通过侯氏制碱法对学生进行爱国主义教育.
二、教法方面
在上本节课之前,先把导学提纲分发给学生,导学提纲包括本节的知识点、思考与探究、课堂练习和课后作业，这样既可以引导学生预习,又可以增加课堂效益,本节课从三分钟小测开始,既复习上一节钠单质的知识,又为本节钠的化合物的学习奠定基础,起到了温故知新的作用.在本节过氧化钠的教学中,我采用实验探究法,首先做好一个演示实验,给学生以正确,鲜明,深刻的印象,从实验中得出结论.然后从化合价入手,分析过氧化钠的性质,从感性认识上升到理性认识，培养学生的学习态度和方法,关于碳酸钠和碳酸氢钠的教学,我采用实验探究法和对比讨论法,通过演示课本中两个实验,培养学生的实验观察能力和归纳总结能力.
三、学法方面
本节本节注重对学生进行观察、对比、归纳等方法的培养和指导.
学生在本节主要采用观察,对比,归纳等方法,通过有目的观察和教师启发诱导,运用储存在学生头脑里的知识,来认识未知的知识,从而解决新问题,产生新见解,这里不但使学生掌握知识和技能,而且让学生掌握研究化学的科学方法,从而培养学生实事求是的科学态度和学风.
2、过程与方法:
(1)通过氧化钠和过氧化钠性质探究和比较,使学生体会到物质组成相差不大,性质却千变万化的道理.
(2)通过运用分类比较的方法学习氧化钠与过氧化钠、碳酸钠与碳酸氢钠，使学生学会分类比较的科学方法.
3、情感态度与价值观:
(1)通过实验,提高学生对”化学是一门以实验为基础的科学”的认识.
(2)通过钠的化合物学习提高学生学习化学的兴趣.
(3)通过侯氏制碱法对学生进行爱国主义教育.
二、教法方面
在上本节课之前,先把导学提纲分发给学生,导学提纲包括本节的知识点、思考与探究、课堂练习和课后作业，这样既可以引导学生预习,又可以增加课堂效益,本节课从三分钟小测开始,既复习上一节钠单质的知识,又为本节钠的化合物的学习奠定基础,起到了温故知新的作用.在本节过氧化钠的教学中,我采用实验探究法,首先做好一个演示实验,给学生以正确,鲜明,深刻的印象,从实验中得出结论.然后从化合价入手,分析过氧化钠的性质,从感性认识上升到理性认识，培养学生的学习态度和方法,关于碳酸钠和碳酸氢钠的教学,我采用实验探究法和对比讨论法,通过演示课本中两个实验,培养学生的实验观察能力和归纳总结能力.
三、学法方面
本节本节注重对学生进行观察、对比、归纳等方法的培养和指导.
学生在本节主要采用观察,对比,归纳等方法,通过有目的观察和教师启发诱导,运用储存在学生头脑里的知识,来认识未知的知识,从而解决新问题,产生新见解,这里不但使学生掌握知识和技能,而且让学生掌握研究化学的科学方法,从而培养学生实事求是的科学态度和学风.