任何年龄阶段的孩子都应受到鼓励，用合适的方法去表达自己的情感情绪，这是儿童发展中非常重要的一个“任务”。首先要帮助孩子识别不同的情绪，比如“妈妈走了，你很难过？”“你的朋友没和你玩，所以你很生气，是吗？”这样的语言让孩子知道自己的情绪状态，也学会辨别什么是“难过”，什么是“生气”。跟孩子谈他们的体会和感觉，并告诉他们这种感觉是什么非常重要，这不仅关系到他们的情绪发展，也关系到他们社会能力的发展。
4～5岁的儿童开始懂得自己和他人的情绪，虽然他们的自我控制能力有限，他们已经开始学着什么时候，什么地方，用什么样的情绪表达是合适的。
鼓励孩子正确地表达情绪情感的方法有以下：
A．示范正确的语言表达，“老师看到你们帮助打扫清洁，把教室扫得这么干净，心里很感激。”
B．明确地解释为什么有些表达情绪的方式是不能接受的。“我知道你不开心，因为现在没人跟你玩，但你不能因为自己不开心，就向其他人大喊大叫。”
C．建议一种其他方法。 “明明，我知道今天是你的生日，你很高兴，但你可以等老师把故事讲完再跟别人说你的生日派对。”
D．及时肯定孩子的正确表达。“你刚才说你有点伤心，因为妈妈今天要
4～5岁的儿童开始懂得自己和他人的情绪，虽然他们的自我控制能力有限，他们已经开始学着什么时候，什么地方，用什么样的情绪表达是合适的。
鼓励孩子正确地表达情绪情感的方法有以下：
A．示范正确的语言表达，“老师看到你们帮助打扫清洁，把教室扫得这么干净，心里很感激。”
B．明确地解释为什么有些表达情绪的方式是不能接受的。“我知道你不开心，因为现在没人跟你玩，但你不能因为自己不开心，就向其他人大喊大叫。”
C．建议一种其他方法。 “明明，我知道今天是你的生日，你很高兴，但你可以等老师把故事讲完再跟别人说你的生日派对。”
D．及时肯定孩子的正确表达。“你刚才说你有点伤心，因为妈妈今天要