陇西县实验小学简介
2010-12-28 14:40阅读:
陇西县实验小学前身为陇西南安小学堂,创办于1914年,1918年更名为省立第五师范附属小学,1936年改为甘肃省陇西师范附属小学,位于陇西县城东大街文庙巷,校园现存县级文物文庙牌坊棂星门一座。学校原隶属于陇西师范,2004年划归陇西县管理。2010年5月更名为陇西县实验小学。
学校校园面积15400平方米,校舍建筑面积4000多平方米,教学班24个,学生1700多人,教职工65人,其中,中学高级教师5人,小学高级教师35人,教师合格率100%。
学校以杜郎口先进经验为指导,以构建高效课堂为目标,大刀阔斧推进教育改革,极力转变教师教学观念,以批判的眼光审视传统教学,努力践行杜郎口“三三六”教学模式,把“先学后教”、“堂堂清”、“步步清”、
“课课清”作为教学追求。课堂教学要求“三讲三不讲”,以学为本,教服务于学,逐步实现“10+35”的教学模式,取得了良好的教学效果。近年来有6项科研课题通过省级鉴定,百余篇教育教学论文在省市级以上刊物发表。学校以信心教育、激励教育为主线,实现教育观念的“三个转变”,即转变教学观、人才观和质量观,有效促进了学生综合素质的提高和个性特长的发展。
学校制订了以“追求高效课堂教学”为目标的《实验小学课堂教学评价标准》。凡公开教学,听课教师都要给上课教师打分,由教研室汇总张贴公示。学校教学工作一切以学生的“学”为中心,以学为本,以学评教。结合本校实际,切实改革课堂教学结构,创造出适合本土的新型教学模式,形成了本人个性鲜明的教育教学风格。我们在传统“一均两率”的评价基础上,创立了末位15名学生学习成绩评价机制,把对末位15名学生的教育纳入教学重点。学生的发展是教育的根本,“从最后一名抓起”、“没有教不好的学生”,是杜郎口和洋思中学为我们提供的宝贵经验,调动末位学生的学习兴趣,提高他们的学习成绩,是素质教育的重要内容之一。
学校实行了由行政领导和党员带头的较深层次的课堂改革和班主任新型管理工作实验,学校以课堂教学管理为重点,每位行政领导承包一个年级,走进课堂,关注课堂,研究课堂,指导教师不断优化课堂结构,为打造高效课堂,学校开展了一系列卓有成效的工作,
实行课堂的无缝隙管理。
学校坚持“德育为首,育人为本”原则,以《学生一日常规要求》为重点,执行“政教、教学两手都要抓,两手都要硬”的管理方针。制定了以教育管理、班级管理为目标的《值周检查量化细则》,调整了值周方案,提高了班主任津贴标准,让全体行政领导和少先队干部都参与值周检查打分,规范了教育管理程序,促进了学校政教工作的良好发展,学校面貌焕然一新。
学校坚持以德育为载体,大力促进学生个性特长发展,积极开展兴趣特长班活动。全校已成立各类兴趣特长班31个,名称新颖而大气,富有活力,如“音乐之声”、
“长城画院”、“李朝威文学社”、 “英语学习”、“红领巾广播站”、“魅力演讲”、
“快乐军鼓”等兴趣特长小组名称,体现新理念。
学校遵循“健康为先,质量为本,特色鲜明”的办学理念。用多元动态评价法对待每一个学生,在教育教学、课内外活动中仔细发现每个学生的兴趣点和闪光点,进行个性化教育和培养,学校提倡“自信是成功之母”,“成功是成功之母”的理念,全面实施素质教育,给全校每一个学生提供个性发挥的机会。学校组织了丰富的学生文化活动,努力增强学生的自信心,集体荣誉感和凝聚力,逐渐形成阳光积极的富有青春激情的校风。
学校建立“家校联系卡”制度,进一步加强家长与学校的联系,将家校联系工作真正落到了实处。本学期首先进行一年级和六年级家长培训,提高了家长教育素养,真正达到学校、家庭、社会共同教育的目的。
信心教育是小学养成教育的核心内容。学校要求教师在课堂教学中积极渗透信心教育,寻找学科教学与信心教育的结合点。要求教师要“微笑授课”,课堂表扬鼓励不断,掌声不停,笑声常有。尤其对于成绩末位、不敢举手发言或发言出错的学生要多找优点予以表扬鼓励。每周升旗仪式上,全校同学集体宣誓“校长寄语”:“实验小学无差生!我行!我一定行!我能成功!我一定能成功!”并制作了标语牌挂在了校门上,以此鼓励全校同学增强人生自信心,向理想目标不断奋进。
学校重视健康教育,加强食品卫生管理和传染病防治工作和控烟工作,不断完善卫生基础设施,提高了学校卫生管理水平,提升学校健康教育和疾病防治能力,创建了文明、和谐的育人环境。
学校狠抓课堂教学,重视常规教育、德育、体育、家庭教育和语言文字工作。学校现为“市级示范性小学”、“县级文明单位”、“教育工作先进集体”、“全国少先队先进单位”、“省级体育传统项目学校”和“市县级语言文字标准化学校。”学校积极按照实验学校的内涵,努力向“学校管理科学化、教师队伍最优化、教育教学现代化和素质教育特色化”的办学目标奋进。