特色教学3：“3T”教学模式

2010-07-08 20:59阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1755336533

“3T”教学模式
（心理辅导师Tutor+专业教师teacher+拓展训练师Trainer）

3T训练模式是蒙特尔顾问机构的创始人在多年管理培训实践和青少年教育实践的经验上，推出的一套专注于青少年的咨询、训练、辅导与培养四位一体的成长服务模式。

青少年教育培训需要从内在认知〉行为产生〉习惯形成〉人格固化，是一个渐进、复杂的过程，需要专业的成长顾问、成长教练、专业教师团队来辅导进行。而现在市场上的传统教育无法有效保障这一过程的实现，教师只顾学习、教练只顾行为、顾问只管问题，出现了一对一辅导经常有学生半途退学，出现了训练营热血沸腾，回家后效果不持续，出现了一些孩子出现了学习障碍家人讳疾忌医等现象。

	传统教育	3T教学模式
教学目标	知识传授和才能训练	集知识、才能与素质培养一体的新精英成长教育体系
教学特色	课堂教学	体验式教学，主张在快乐的游戏中学习，在积极的环境中成长
教学内容	注重课本知识、单项技能	结合未来需要，培育成功应具备的核心要素
教学功效	知识的增长、才能的提升	构建新的认知模式、培育新行为、培养好习惯、孕育积极的人格
转化性	相对独立	成长顾问提供专属家教指导，协助成长与家庭转化共同推进。
系统性	注重知识、才能的进阶递增	注重成长的系统性、生涯的规划性
针对性	主观判断	系统、专业的正规量表，对孩子的进行针对性测评分析，有效定位
专业性	兼职学生、兼职老师为主的教育服务	近十年经验的行业内专家顾问、全职师资与兼职师资共同实施教育服务
合作性	一般是单项合作	可成为长期、常年的顾问服务伙伴，保证家庭教育的一致性、持续性

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