“学会记事”作文讲评
2018-06-26 13:04阅读：
“学会记事”作文讲评
郑雷明
教学目标：
1、在实践中关注选材的原则；
2、提高选材的质量，选好一件小事，能在记叙“那一天”的小事中凸显抒情或议论的主旨。
教学方法：案例分析、训练法
过程预设：
一、目标展示：
第一单元：热爱生活，热爱写作
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1、分段作文，准确使用标点符号。
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2、定位作文的目标字数：800字。
第二单元：学会记事
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1、会选小事（捡芝麻粒，不怕事小）
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2、会凸显小事中的小事
一点波折、一点细节（会耍噱头）
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3、会描绘渲染（添油加醋）
二、怎样选材？
哪些事情值得我们去写？众里寻他千百度
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选材的原则：别人喜欢看（写作也是一种推销艺术）
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选材的要求：
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1、 切题
2、真诚 3、新颖
4、有用
七（4）
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A体育课上，我冲动打了一个冲撞我的小同学（张子奇）；
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B被别人取绰号，向老师反映却遭报复（杨依浍）；
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C期待自己的作文能上校报，结果失望（李霜雪）；
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D跟着外婆做年糕、叠年糕（张茹）；
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E实践活动中，演讲出色被选拔为学生代表发言，从紧张到自信（亓娜）；
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F练跆拳道，先练基本功，后考带，有一次举行排位赛，打败了对方（王泽涵）；
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G弟弟被留校写作业，我没等他回家被妈妈骂，第二天自己被罚（林炜炜）
七（3）
A检查别人的英语作业，自己却偷懒忘了写，受到老师的批评（钱佳绮）；
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B上课看窗外的美景走神了，老师提问，好友解围（陈亦涵）；
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C题目做不出，问同学却不告诉我，后来同学做不出，我也不告诉他（魏子豪）；
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D喜欢养猫，猫被车碾死，家人不让我养（张芷婷）；
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E考试考不好，把试卷扔马桶里冲了，妈妈不知情依旧给我做好吃的（郑荣境）；
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F暑假回老家探望爷爷，后来爷爷去世，没去送别（王金娣）；
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G在泰安看一位老人修整拐杖（陈立涵）
选材存在的问题：
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一、虚假失真
（抄袭他人，细节失真）
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二、肤浅空洞
（无价值无主旨，无情无理）
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三、俗套过时
（事情普遍，表达僵化）
吃喝玩乐……
送伞让座……
闺蜜离合……
毕业分别……
童年傻事……
这时候，我心里两个小人在斗争，一个是天使，一个是魔鬼……
三、作品借鉴
那一次我真感动
七（3）班
陈亦涵
那一次我真心疼
七（4）班朱梓墨
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冰激凌的味道
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谢然
来源：快乐作文•高年级
2015年7期
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梦断摩天轮
方法指引：
《秋天的怀念》（史铁生）改写成“那一天”的写法。
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怎么写好一件事？
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作文照片
