如何进行有效的课堂分组教学
一、明确什么是分组教学
分组教学，可以理解为教师根据课堂教学的需要，在分析教材、了解学情的基础上，结合场地器材，有针对性、有目的的将学生分成多个小组进行教学的组织形式。分组教学有合作分组、随机分组、同质分组等多种形式，课堂教学中采用何种形式不是固定不变的，要结合教材的特点与学生的具体情况进行合理的选择。无论采用任何一种分组，它必须能有效地调动学生练习的积极性、发挥分组的有效作用，利于学生的学习进步。
二、理清为什么要分组教学
安排分组教学前教师自己要理清出于什么目的进行分组？借助分组教学解决什么问题？
1、学生的身高、体能、掌握动作的速度等存在个体差异，不利于集中统一的教学，需要借助分组教学来解决。
2、组织分组为了更好的因材施教，多照顾低层次的学生，为他们的进步与提高提供更多的帮助。
3、借分组教学使学生互帮互助，加快动作技术的掌握并培养互助精神。
4、用分组教学节省时间，提高练习的密度与强度。
5、借分组教学激发学生的小组集体荣誉感，提高练习的积极性，提高练习质量。
6、创造一个引导学生主动参与的教育环境，构建起新的教学过程，使学生踊跃参与、自主学习。
三、依据什么来分组教学
在以体能为主的项目中，最好采用同水平分组，便于场地布置、便于组织，在各种跑的练习中，同水平分组还能增加竞争
一、明确什么是分组教学
分组教学，可以理解为教师根据课堂教学的需要，在分析教材、了解学情的基础上，结合场地器材，有针对性、有目的的将学生分成多个小组进行教学的组织形式。分组教学有合作分组、随机分组、同质分组等多种形式，课堂教学中采用何种形式不是固定不变的，要结合教材的特点与学生的具体情况进行合理的选择。无论采用任何一种分组，它必须能有效地调动学生练习的积极性、发挥分组的有效作用，利于学生的学习进步。
二、理清为什么要分组教学
安排分组教学前教师自己要理清出于什么目的进行分组？借助分组教学解决什么问题？
1、学生的身高、体能、掌握动作的速度等存在个体差异，不利于集中统一的教学，需要借助分组教学来解决。
2、组织分组为了更好的因材施教，多照顾低层次的学生，为他们的进步与提高提供更多的帮助。
3、借分组教学使学生互帮互助，加快动作技术的掌握并培养互助精神。
4、用分组教学节省时间，提高练习的密度与强度。
5、借分组教学激发学生的小组集体荣誉感，提高练习的积极性，提高练习质量。
6、创造一个引导学生主动参与的教育环境，构建起新的教学过程，使学生踊跃参与、自主学习。
三、依据什么来分组教学
在以体能为主的项目中，最好采用同水平分组，便于场地布置、便于组织，在各种跑的练习中，同水平分组还能增加竞争