關於吳玉山老師的幾個小故事

2014-12-08 22:47阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1762944577

吳玉山老師，現任中央研究院政治所所長，台灣大學教授。吳老師博士學位是在伯克利拿的，他的博士論文獲得了美國政治學會的最佳博士論文獎。光憑這個獎就秒殺了大部份的政治學學者，作為一個外國人，一個非英語母語的學者，能夠獲得最佳博士論文的，絕對是鳳毛麟角。

半個月前，我去邀請老師擔任我的口試委員。事先準備好了一整套流程：打算先問問老師年底是否有時間，如果老師說有，我就簡單向老師介紹一下我的研究主題。然後，再和老師說明說會寫Email給他，向他更詳細地說明我的研究思路，最後才找適當的實際開口，對老師發出邀請。
然而事實的發展出乎我的意料之外。我問老師是否有時間，老師問有什麼事情呢？我說，希望能夠請老師當口試委員。沒想到老師一口答應：「當然！這是我的榮幸啊！」一下子把我給噎住了，完全沒想到會這麼簡單就成功。我支支吾吾了好久，才說，那老師我和其他幾位口委商量後再和您聯絡，決定口試的時間。這時候老師笑笑說，沒關係，這是小事情，到時候我們幾個協調一下就好了。
然後，然後我就成功了。

吳老師的完美是出了名的。他在大學部開設了《政治社會學》，在研究所開了《社會主義政改與半總統制》《社會主義經改》以及《兩岸關係研究途徑》三門，全部都被學生瘋狂追捧。
我來台大兩年多了，從來沒有聽過任何人對吳老師的半句批評。通師是非常自負的人的，很少有人能入得了他的法眼，但他只對吳老師服氣。明老在談到吳老師的時候也說，「聰明的人一般都不太努力，但像吳老師這樣又聰明又勤奮的，真的是太少見了。

」
明老還開玩笑說，「吳大師是真的大師。我十七八歲的時候開始開竅，知道自己變得原來越聰明，整個人突飛猛進。不過你們吳老師，應該是五歲就開竅的吧。」

然而正是這樣一位泰斗級的人物，他為人處世做學問的精細，真的讓我好幾次感動到眼眶紅紅。講幾個小故事吧，看故事總是比聽道理有趣的。

第一個小故事，去年的中華民國國際關係學會年會，是和中央研究院一起辦的，吳老師自然就是這個年會的總負責人。我作為一個小小工作人員，加入了年會的籌備工作。其實在此之前，我也籌辦過很多的學術會議和活動，一把手一般都是甩手掌櫃，事情自然是二把手和下面的人去做。可是這個規律在吳老師身上是行不通的。吳老師事無鉅細，全部親自把關。就連研討會的便當他都事先請大家一起試吃，然後提出意見，以便進行調整；研討會的海報，不論是配色還是構圖還是字體，他一點點斟酌一遍遍地開會討論。我有點嚇到了，第一次見到這樣當領導的。

第二個小故事，是我幫他搬研究室。老師小小間的研究室裡滿滿的全部是書和資料（我們最後打包總共是四十大箱），可是他的分類，甚至比許多專業圖書館還做得精細。按主題，按年份，按性質，各種小標籤貼得清清楚楚。
在打包的過程中，吳老師怕我們無聊，每隔幾十分鐘就會拿出一個小玩意兒，然後和我們聊一聊，我們也順便能夠休息。我們看到了他讀書時期的筆記，他任教以來所有學生成績，以及他收到的所有的碩博士論文。二三十年啊，那麼一大堆，他全部保存著。我問他說，老師這些還要搬嗎？太多了吧。他說，這是學生的論文啊，丟了不好，還是要帶走的。
面對這樣一位會把你的論文一二十年一直悉心保管的老師，誰會好意思交出一篇粗製濫造的論文？他甚至比作者自己，還更加尊重他們的成果。

第三個小故事，是這一次的臺政會。吳老師負責做Keynote speech，內容的精彩程度自不必多言。雖然我要負責攝影，但還是聽得心潮澎湃。結束以後我跑去問吳老師的女兒（我學姐），老師的ppt是不是她做的。因為一般來說，教授們的ppt是要多難看有多難看，像吳老師這樣做得這麼好看的，真的很少見。
學姐說，「不是啊，他自己做的。他這兩個禮拜在家一直在糾結ppt，行距啊排版啊，一直改一直改。還老問我哪一種字體好一點，我覺得就都一樣啊，煩死了。」
哎，我還能夠說什麼呢。

最後一個小故事，和吳老師吃飯。每次和吳老師吃飯你都會發現，吳老師從來不會冷落在場的任何一個人。人多的時候，我們二十多個人一起吃，老師就會一直換座位，確保能和在場的每一位同學溝通。而他溝通的方式，絕對不是問一句，最近如何，論文怎樣這種空話。老師每次都會針對你的個人特質，去專門為你開一個話題（我印象很深刻就是，他問過我，潮汕人和客家人有什麼區別？在廣東是如何分佈的？）。我不知道，在每次聚會之前，他到底下了多少的功夫來準備。

好了，故事講完了。
我想或許最後可以用吳老師自己的一句話來總結。那是他在課堂上說的，他說，「我希望你們都能夠好好地寫期末報告，寫出一份再過二十年重新拿出來都會為自己感到驕傲的報告。雖然隨著你的進步，會慢慢發現自己曾經的幼稚與不足，但只要你盡到了那個當下你的最大努力，就值得為自己驕傲了。」
我一直記得這句話。

最後的最後。這次決定請吳老師當口委以後，我就一直非常的焦慮。同學都安慰我說老師雖然很嚴謹，但也很溫和，不會為難我的。其實我怕的不是答辯的時候受到質疑，我怕的是自己不夠強大，拿不出像樣的東西。
有時候心裡會很難過，如果自己能夠再優秀一些該有多好。我真的不想讓老師為一個次品付出那麼多的精力。

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