浅谈如何促进自身的专业发展

教师是教育的第一资源，教师如果没有高素质，就不可能有高质量的教育。教师要不断提高教育、教学水平，要努力学习，勤于实践，不断提高教书、育人本领，要更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法。下面谈一谈我是如何促进自身的专业发展的：
一.积极参加校外、校本培训活动。
我校经常派我参加一些专家、优秀教师的讲座，从这些校外听课、评课活动中，不断提高了自身的专业水平，例如：2008年10月份，我去海口听了三位优秀教师的课，听完后受益匪浅，从中学会了许多教学技巧，更新了自己的教育观念，课堂教学方法改进了许多。积极参加校本教研活动，校内优秀教师的报告会、公开课、示范课、研究课、说课、评课、集体备课我都一一参加，与他们互相交流、互相学习，取长补短，久而久之，自己的专业知识，心理素质，教学理念、教学能力均有明显的提高。
二.阅读有关专业方面的书刊。
对于知识、观念更新读物，向我展示的是新的理论视野、新的教育学习内容，我从中获得的是教育教学的新的视角，综合性报刊，如《人民教育》、《新教育》，教学解疑难书，如《教材全解》、《点拔》这些报刊和书大多有利于我教学，帮助我解决了课堂教学的疑难点，且各有所长，我从中吸取了它们的长处，来补自己的短处，大大提高了课堂教学的质量，同时也提高了学生的英语水平。
三.课后积极写教学反思。
反思是指教师对自己已有的教育教学行为进行总结评价，找出得失，明确方向，从而确定新的行为方向。对于我这类成熟型教师，我写反思的重点是向自身教育教学理念和风格的形成，特别注意从教育教学理念上剖析和认识教育教学中存在的各种问题。只有通过对实际教学的感受，意识到教学中存在的问题，一旦意识到问题的存在，就会感到不适，所以就写反思，只有通过反思才能更好地提高课堂教学质量。教师应该从自身的实际情况出发，时刻对自己的言行进行反思。这样做有利于教学的发展和进步，从而使自己的教学效果更好、更突出。
四、在教育教学实践中提高自身的专业。
作为教师，要培养高素质的人才就要提高自身“实施素质教育的能力”。所以，只有