善待孩子的兴趣----读《好吧，斯潘纳，你赢了!》有感
2014-05-24 06:06阅读：
善待孩子的兴趣------读《好吧，斯潘纳，你赢了!》有感
《好吧，斯潘纳，你赢了!》是我和学生们同时阅读的《典范英语9》中第七本英语小故事。讲述的是热爱又极具踢球天赋Del因为来自父亲、教练、队友、朋友的压力想通过故意输掉比赛来结束自己的足球比赛生活的故事，但在好友Spanner（斯潘纳）的影响下，改变了自己退出的想法、改变了父亲对足球和儿子的看法。一直坐冷板凳的替补（reserve）队员
Spanner，在Del的帮助下，第一次参加比赛就成为了观众心目中的英雄。
一
Del的父亲是一名出色的足球队员，曾效力于前英格兰队（ex-England）、前联队（ex-United），即便是现在，仍旧踢得不错。儿子Del从七岁开始参加了多少场比赛，总共进了多少球（goal），他都了然于胸，因为每次比赛，他都要认真记录，到目前为止他的本子上记录着：参加比赛207场，进球997个。
晚上，大赛在即，队友们坐在通往比赛场的大巴车上兴奋异常，尤其是头次参赛的Spanner，要知道他是队里的第三名替补，是靠着为队员洗衣服的妈妈才能留在队里的（The
whole team was wild with excitement, especially Spanner. He was the
third reserve and was only on the team becaused his mother washed
the team’s shirts）。
Senna忍不住在位子上跳来跳去（bounce up and
down），他对Del说，“只要有你上场，我们准会赢（We’ll
walk it with you
playing）'。大家都觉得只要有Del在，队伍肯定会稳操胜券。殊不知，Del此时心里另有打算，他想故意输掉这场比赛来结束足球生活。父亲的期望与老生常谈的唠叨（Dad’s
voice played the same record again and
again），同伴和教练的赞美，一次次无休止的比赛让他感到不胜其烦(sick
of)。毕竟，生活不仅仅是足球，还有很多他喜欢做的事情，比如上网，或者是无所事事，（There
are other things he liked to do: playing on his keyboard and his
computer and just messing about. Life wasn’t only
football.），但是现在，足球已经完全控制了他全部的生活（But
football take him over）。
是啊，生活不仅仅是沉醉于某件单一的事情。生活不仅仅是钢琴，不仅仅是绘画，不仅仅是舞蹈，不仅仅是课本学习，可是，有多少家长，有多少老师以爱的名义，用练钢琴、学绘画、练舞蹈、学知识绑架了孩子的整个生活？！单一的过度的训练，不仅使得孩子对原本感兴趣的东西丧失了兴趣，也对其他的事情丧失了好奇和热情，对生活本身丧失了希望。
二
Del和Spanner尽管性格不同，但他们一直是好朋友（Deland
Spanner had been friends ever since they were
little）。Del喜欢孤独(He
was a bit of
loner)，而Spanner喜欢开玩笑（Spanner
was always
joking）。做到不喜欢Spanner很难，因为他的好脾气总能给每个人带来好心情（It
was hard not to like Spanner. He was so good-tempered that he put
everyone in a good mood）。
面对即将到来的比赛，两人各怀不同的心情。Spanner自然因为能有机会上场而高兴，说话间脸上带着灿烂的笑容（grinning
from ear to
ear），而Del却感到从未有过的孤独（Del
felt more alone than he had ever done in his
life）。Del在大赛前喜欢一个人静静地坐着，大家习惯了他的孤独安静（The
others were used to Del sitting by himself. Del always
concentrated, always sat quietly before match. The quiet before the
storm of goals.），所以，没有人能够察觉到他心里的真实想法。
比赛开始了，除了观众外，台上坐满了前来选新秀的猎头（It was packed out with
scouts looking for new talents）。
读到这里，让我想到本月初获悉的一个对我来说如同石破惊天的消息。一个去年毕业的正在名牌大学读大一的同学跳楼自杀了。我曾经教过他一年的英语，不是太了解，但也算印象深刻。一个有点腼腆的男孩，当时任班长，理科成绩十分突出，但英语有些薄弱。曾经在办公室里和他交流过两次，淡淡的笑容挂在脸上，对老师十分礼貌与恭敬。我想，他肯定是有什么解不开的心结但有不知向谁求助，痛苦挣扎好长时间才做的决定。不然怎么能有死的勇气却没有活的念向。
他不是第一个自杀的学优生，但我希望他是最后一个。学优生的心理往往更值得关注！为什么人们总是习惯于事后扼腕叹息而不是事先预防！
三
怀了心事的Del自然在赛场上不能全神贯注。比赛还有5分钟的时候，比分2:1，对方领先一球。Del感觉到看台上人们的喊叫和对他的嘲笑声。
（Why couldn’t they leave him to enjoy his
football instead of expecting him to be some kind of goal
machine？他们为什么不能让他享受起球的快乐，而期待他变成进球的机器呢？）
As Del walked back to the middle, the eyes of all his mates
arrowed into him. He could almost feel their anger thoughts.This is
why he wan’t going to play again. Ever.
(当Del重新走向比赛场地时，同伴的目光像箭一样射向他，他几乎能够触摸到他们的愤怒之情。这也是他不再想踢球的原因。他永远不再想踢了。)
不管承认与否，人喜欢锦上添花而不是雪里送炭，喜欢赞美优秀而不是包容错误。看看药家鑫、马加爵犯罪后人们的反应，看看刘翔受伤放弃比赛的情形就不难看出人的幸灾乐祸而不是同情理解之心。
俗话说“唾沫星子淹死人”。我们在别人犯错的时候，扮演了怎样的角色？人无完人，我们自己也会犯错，我们又希望在自己犯错的时候，别人会扮演怎样的角色？
己所不欲，勿施于人。
四
就在大家嘲笑指责的时候，Spanner跑上前来，安慰他，提醒他，鼓励他。
Then, as he came up to the center circle, Spanner ran over to
him. He wasn’t angry with Del. “It wasn’t your fault, Del” he said
loyally. “You will show them, won’t you? Look, their keeper’s off
his line again!”
(当他回到场地中心的时候，Spanner跑过来。他一点都没有生气，相反，他真诚的说：“不是你的错，你会证明给他们看，对吧？你看，对方守门员又跑出来了。)
Del冷静下来，抓住时机，接住Spanner的传球，射门得分。比分被扳成2:2平。
关键时刻，鼓励比批评更起作用，信任比指责更起作用。
五
比赛继续（The teams kicked off
again）。没等对方回过神来，Spanner给了Del一个漂亮的直传球，Del控好球，忽而向左，忽而向右，越过四名防守队员，骗对方守门员扑向错误的方向。他本可以自己在对方球门大开的情况下，轻而易举射门得分的，但他没有。对方的防卫队员拼命扑来，于此同时，Spanner在另外一边像野马一样向对方球门方向跑来。Del小心翼翼用脚外侧将球传向了据球门只有一米远的Spanner。在最后一分钟，他们以3:2锁定了胜局。尽管Spanner是最差的队员，但是由于Del的相助，他进了球，成了大家心目中的英雄。
（And before the Vernon team had finished
arguing, Spnner sent Del his first pass of the evening. With the
ball under perfect control, Del swerred left, and then right,
passed four defenders. Then he fooled the doal keeper into diving
the wrong way and ran neatly past him. Del could have put the ball
into the open net. But he didn’t, he stopped. The defenders all ran
at him, desperately. Spanner was charging up along on the other
side like a mad horse. Del carefully sidefooted the ball right
across the face of the goal. Even Spanner could not miss from less
than a meter out ）
除了Del以外，整个队伍欢呼着庆祝胜利。Del站在站在场地的中央，心怦怦跳着。对他来说，这是一个特别的夜晚，Spanner是个真正的朋友。尽管他比自己任何人更想赢，但在Del点球失误后，他没有像其他人一样针对他。Spanner是真正的朋友。（The
whole team was mad, cheering and shouting. That is ----all except
Del. He stood in the center circle, his heart thundering with
excitement. This is special, he thought. I’ll always remember
today! And Spanner, who hadn’t turned on him after that penalty.
Even though he wanted his medal more than anything. Spanner was a
real friend. ）
这场比赛后，爸爸转变了态度，鼓励Del去做自己喜欢做的事情。而Del放弃了退出的想法，决定继续踢球，毕竟，足球是他的最爱。
如果发现孩子的兴趣，就要充分保护好它，利用好它，发挥好它。不要赋予它功利的色彩，因为功利会让人失去理智，变得盲目而急躁，对孩子兴趣的过度训练开发和滥用会收到适得其反的结果。
另外，孩子是人，有血有肉的有感情有思想的人，不是考试的机器，不是比赛的机器，将来也不是任何人、任何体制的冷血机器。
做眼中有人的教育，培养眼中有人的人。
《典范英语 9》（Okay， Spanner，You Win）
中国青年出版社出版
