小学劳动与技术<缝制小包>教学案例

小学劳动与技术<缝制小包>教学案例
教材说明：
《缝制小包》是校本教材，适用小学六年级，内容是回针法、缭针法、学会缝制小包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决问题的能力。
设计理念：
劳动课是以学生接受基本的生产技术计较于和将来参加社会实际劳动的课业，以学生的操作性学习为主要特征，它强调学生通过人与物的作用，人与人的互动来从事操作学习，本节课紧紧围绕新课程提出的“自主、合作、探究”中学会的有益探索。并以学生为主，以学生发展为本，让学生真正成为课堂的主人。力求让学生在自主探究中学会技能，以培养学生自主学习的能力，激起学生对手工制作的热爱。

教学目标：
1、 练习用回针法、缭针法学会缝制小包，培养学生的动手操作的能力和自己动手解决生活小问题的能力。
2、 引导学生在“自主、合作、探究“中学会缝制小包，并能有所创新
3、 培养学生的自主探究能力，表达能力，创新能力，合作的饿品质及审美能力，激发学生的参与热情，在动手与动脑的结合中培养学生对手工艺术的热爱。
教学重点：在自主探究中，学会用回针法缝制小包。
教学难点：学会在小包边口处装上小拉链或小包框的技巧。
教学准备：
学生：针、线、剪刀，各种不同的不料及装饰品、小拉链或小包框。
教师：各种各样的成品小布包，多媒体课件。
教学过程：
一、创设情景，激趣导入
1. 师：国庆节到了，美雅小包超市为了庆祝节日的到来也火爆开业了，听说那里的小包款式新颖，价格便宜，吸引了好多顾客前来选购，咱们也一起到超市看一看吧！（师放课件，生欣赏各种漂亮的小包）
2. 师：你们觉得这些小包怎样？生：漂亮、可爱。