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院，迄今已有127年。
1905年更名为山西省师范学堂；1952年更名为太原女子中学；1955年再次更名为太原第十中学；1986年经山西省人民政府批准，正式更名为现名称—— —山西省实验中学。学校名称的最后一次变更意味着学校由市管变为省管。
经历了几次变迁，省实验中学最终发展到现在的规模，占地面积约34000平方米(50余亩)，总建筑面积48000平方米，学校教学质量一直在全省处于领先水平，应届高考达线率和清华、北大录取率、重点大学录取率始终名列前茅。多次产生全省理工类、文史类、外语类总分第一名。
太原十中时代
百年老校的成名，经历了几个关键的转折点。但最关键的无疑是其从之前的名不见经传到崭露头角，这个完美的转身完成在太原第十中学时代。
1955年，学校正式更名为太原第十中学。经历了9年的沉默后，1963年，依靠当年引人注目的高考成绩，太原第十中学一炮走红。“虽然，当时太原市没有进行统计，但是通过考生，通过家长，太原十中在人们的心目中已经像雨后竹笋般以一种新的姿态冒出了。”之前，太原第十中学非常普通。
“我是太原本地人，读初中、高中时都没听说过太原十中。但是当我大学毕业时，太原十中就开始被人关注了。”省实验中学特级数学教师李增福说。
“1963年，太原第十中学初高中在太原市已经名列前茅，”省实验中学数学特级教师王守义在接受《山西青年报》记者采访时也同样表示。
他们提到，当年，太原第十中学高考取得的优异成绩，并不是偶然的，而是得益于政府的重视，老师的勤奋。李增福说，太原十中与省政府一墙之隔。时任分管文教的副省长王中青对十中非常重视。1962年“62压”，一批中专、技校解散后，一批优秀的教师分流到太原十中。当年的书记王顺义，曾经在战争年代的边区搞教育，有搞教育的情结，更是非常注重师资力量，积攒了不少人才。
1979年迎来第一个高考状元
“但是，太原第十中学真正‘厉害’是在恢复高考后。”王守义说。
1977年，也就是恢复高考的那一年，对于省实验中学来说是一个非常重要的阶段。
恢复高考后,太原第十中学的学生生源不错，当年，招了两个班的学生，大多是干部子女。“尽管，那个时候学校还没有择优，但是，因为之前两年考得好，所以学生就千方百计想要进来。”王守义说。
六七十年代，师资力量比较雄厚，“当时，由于省政府的重视，太原十中可以直接挑选优秀的老师，每年都进十个本科生。我就是山西大学数学系的本科生，被直接挑到了太原第十中学当数学老师。”王守义说，当时，教师实行的是优胜劣汰。
好生源加上好老师注定了太原第十中学的成功。1977年，高考成绩下来，不出所料考得不错。
1978年，太原第十中学再接再厉，考得更加好。王守义说，当年，学校开始采取就近入学，太原第十中学规模增加到了六个高中班，但是，因为附近没有太好的小学，学生的水平参差不齐。
学校将这些学生分为快中慢班，快班一个，中班两个，慢班三个。王守义老师就带的是三个差班的数学。
在这样的条件下，太原第十中学仍考得很好，“当时考了80个，轰动了太原，快班考了40个，中班考了20个，三个差班也考了20个。”王守义说，主要是慢班能考出二十个大学生让很多人都没有想到。
从此，在太原，人们更加关注十中了，谈到好学校，总是把太原第十中学挂在了嘴边。
1977年、1978年，太原第十中学考得都非常好，有此基础，1979年高考，太原第十中学一炮红了，高考成绩出来，山西省理科第一名就是太原第十中学的学生。
“这名学生姓何，媒体也进行了报道，这是太原第十中学迎来的第一个状元。”王守义老师说。
之后，太原第十中学高考成绩一直不错，“即使，不公布，家长也能打听到，对此非常了解，于是，就有许多家长想尽办法要让孩子进入太原第十中学。”王守义介绍道。
1986年更名省实验中学
1984年，太原第十中学开始自主招生，开始了择优公开录取。1986年，太原第十中学更名为省实验中学，走进了省实验中学时代。
1990年那一年高考，省实验中学放了个大卫星，“太原市的文科、理科、外语三个状元都出自我们学校。”王守义老师骄傲地说，当时更是轰动了太原，来学校报补习班的特别多，这些报名的学生排着长队，有许多学生报名都带着行李，睡在操场上，就为了能及时报名。
省实验中学时代，学校已经进入了辉煌期。“这一时期，我带出过文理科状元。”李增福对此非常欣慰，他说，在上世纪八九十年代，省实验中学都是名列第一。
“当年的成绩是老师干出来的。”李增福说，当年一上来他就是班主任。初二、高一两个班级同时带。早上7时到晚上9时，从早自习到晚自习一天都在学校。每天学生都离校了，老师还在。有位老师经常晚上备课太晚就索性住在学校了。
大家的敬业精神让新老师有压力。
塑名牌中学形象
重视素质教育是省实验中学一大特色。从老师到校长，大家都很重视学生的心理辅导。“虽然老师都喜欢好学生，但是对待所有学生我们还是一视同仁。”李增福说。每年，学校都会请各地的专家学者院士来做讲座。1997年张卓玉校长提出：“不能只当教书匠，要当专家。”2000年之后，山西省实验中学更加注重教学，在全省各地充实30岁到40岁的一些优秀教师，一次就吸纳了五六十名优秀老师。
如今，省实验中学教学质量一直在全省处于领先水平，应届高考达线率和清华、北大录取率、重点大学录取率始终名列前茅。多次产生全省理工类、文史类、外语类总分第一名。
不仅如此，学生学科竞赛成绩优异，2003年周焱同学赴雅典参加第35届国际中学生化学奥林匹克竞赛，以世界第三、中国第一的优异成绩获得金牌，实现了山西省国际中学生奥赛金牌零的突破。塑造了山西省名牌中学的良好形象。2008年该校廉骉同学参加第39届国际中学生物理奥林匹克竞赛，以世界第二的优异成绩再次获得金牌，实现了我省国际中学生奥赛第二块金牌。
校训传承百年精髓
从名不见经传到走向辉煌，省实验中学走过了百年的历程，经历了校名的变更，经历了知名度的提升，现在学校的校训承载了百年变迁的精髓。学校的校训，“令德令才、实验实知”，第一句“令德”，内涵就有学校发展历程之意。第二句“实验”取自学校校名两字。
校长苏建庭介绍说：“令德令才”为学校办学宗旨(即主要目的和意图)，意思是学校培养的学生既要有美好的气质才华和学问知识，又要有美好的思想修养和道德品质。
其中，“令”在此处的意思是“善，美好”。
东汉蔡邑《陈太丘碑文》中赞颂陈太丘“令光醇德、为士作程”(意思是“美好的礼教、醇厚的道德，为读书人作出良好的榜样”。)张之洞将书院命之为“令德堂书院”也取“美好的道德”之意。
“才”为“文采”之意。训句中用这个字，泛指学问知识、气质才华。
“实验实知”体现该校办学理念。意思是“实实在在地去学习知晓一切知识学问，实实在在地去查实验证一切知识学问。”弘扬了孔子在《中庸》中所提倡的“博学之、审问之、明辨之、笃行之”的教育思想，体现了求真务实、身体力行的科学作风。
“博学之、审问之、明辨之、笃行之”的意思是，要广博地学习，要详细地询问，要慎重地思考，要清晰地辨别，要忠实地贯彻。
60年代的旧校园规模很大
旧校门就在现在的实中补习学校那里，是一个古老的圆拱门，一进门是一个院子，再走三四十米又是一个拱门，往北走是一个院子，院子挺漂亮的，拆了有点可惜。再往北走是一个涵静楼，是一个古老建筑，二层楼是图书馆，外面砖结构，地板是木板的，院子前面有一个小礼堂。高考委员会就设在这里。
向南又是一个院，不是很大，东西方向的房子，西房是党办，对面是校长办公室。往南走是一个花园，向西是三排教室，瓦房教室，地暖，生炉子，一排六七个教室，平行于解放路。再往前走是操场。现在的操场三栋楼。
1964年拆了一排教室，盖了一栋教学楼，当时是三层，投资40万。新楼具有相当高地位。王守义老师说，那个时候，一般中学没有楼房，当时的太原十中是少数几个有教学楼的学校之一，教学楼里有实验室，有阶梯教室，楼道很宽，都可以开过一辆小轿车，每层都有活动厅。
1997年，当时的校长张卓玉，把省晋剧团的房子买下来,拆了之后盖了楼。
1905年更名为山西省师范学堂；1952年更名为太原女子中学；1955年再次更名为太原第十中学；1986年经山西省人民政府批准，正式更名为现名称—— —山西省实验中学。学校名称的最后一次变更意味着学校由市管变为省管。
经历了几次变迁，省实验中学最终发展到现在的规模，占地面积约34000平方米(50余亩)，总建筑面积48000平方米，学校教学质量一直在全省处于领先水平，应届高考达线率和清华、北大录取率、重点大学录取率始终名列前茅。多次产生全省理工类、文史类、外语类总分第一名。
太原十中时代
百年老校的成名，经历了几个关键的转折点。但最关键的无疑是其从之前的名不见经传到崭露头角，这个完美的转身完成在太原第十中学时代。
1955年，学校正式更名为太原第十中学。经历了9年的沉默后，1963年，依靠当年引人注目的高考成绩，太原第十中学一炮走红。“虽然，当时太原市没有进行统计，但是通过考生，通过家长，太原十中在人们的心目中已经像雨后竹笋般以一种新的姿态冒出了。”之前，太原第十中学非常普通。
“我是太原本地人，读初中、高中时都没听说过太原十中。但是当我大学毕业时，太原十中就开始被人关注了。”省实验中学特级数学教师李增福说。
“1963年，太原第十中学初高中在太原市已经名列前茅，”省实验中学数学特级教师王守义在接受《山西青年报》记者采访时也同样表示。
他们提到，当年，太原第十中学高考取得的优异成绩，并不是偶然的，而是得益于政府的重视，老师的勤奋。李增福说，太原十中与省政府一墙之隔。时任分管文教的副省长王中青对十中非常重视。1962年“62压”，一批中专、技校解散后，一批优秀的教师分流到太原十中。当年的书记王顺义，曾经在战争年代的边区搞教育，有搞教育的情结，更是非常注重师资力量，积攒了不少人才。
1979年迎来第一个高考状元
“但是，太原第十中学真正‘厉害’是在恢复高考后。”王守义说。
1977年，也就是恢复高考的那一年，对于省实验中学来说是一个非常重要的阶段。
恢复高考后,太原第十中学的学生生源不错，当年，招了两个班的学生，大多是干部子女。“尽管，那个时候学校还没有择优，但是，因为之前两年考得好，所以学生就千方百计想要进来。”王守义说。
六七十年代，师资力量比较雄厚，“当时，由于省政府的重视，太原十中可以直接挑选优秀的老师，每年都进十个本科生。我就是山西大学数学系的本科生，被直接挑到了太原第十中学当数学老师。”王守义说，当时，教师实行的是优胜劣汰。
好生源加上好老师注定了太原第十中学的成功。1977年，高考成绩下来，不出所料考得不错。
1978年，太原第十中学再接再厉，考得更加好。王守义说，当年，学校开始采取就近入学，太原第十中学规模增加到了六个高中班，但是，因为附近没有太好的小学，学生的水平参差不齐。
学校将这些学生分为快中慢班，快班一个，中班两个，慢班三个。王守义老师就带的是三个差班的数学。
在这样的条件下，太原第十中学仍考得很好，“当时考了80个，轰动了太原，快班考了40个，中班考了20个，三个差班也考了20个。”王守义说，主要是慢班能考出二十个大学生让很多人都没有想到。
从此，在太原，人们更加关注十中了，谈到好学校，总是把太原第十中学挂在了嘴边。
1977年、1978年，太原第十中学考得都非常好，有此基础，1979年高考，太原第十中学一炮红了，高考成绩出来，山西省理科第一名就是太原第十中学的学生。
“这名学生姓何，媒体也进行了报道，这是太原第十中学迎来的第一个状元。”王守义老师说。
之后，太原第十中学高考成绩一直不错，“即使，不公布，家长也能打听到，对此非常了解，于是，就有许多家长想尽办法要让孩子进入太原第十中学。”王守义介绍道。
1986年更名省实验中学
1984年，太原第十中学开始自主招生，开始了择优公开录取。1986年，太原第十中学更名为省实验中学，走进了省实验中学时代。
1990年那一年高考，省实验中学放了个大卫星，“太原市的文科、理科、外语三个状元都出自我们学校。”王守义老师骄傲地说，当时更是轰动了太原，来学校报补习班的特别多，这些报名的学生排着长队，有许多学生报名都带着行李，睡在操场上，就为了能及时报名。
省实验中学时代，学校已经进入了辉煌期。“这一时期，我带出过文理科状元。”李增福对此非常欣慰，他说，在上世纪八九十年代，省实验中学都是名列第一。
“当年的成绩是老师干出来的。”李增福说，当年一上来他就是班主任。初二、高一两个班级同时带。早上7时到晚上9时，从早自习到晚自习一天都在学校。每天学生都离校了，老师还在。有位老师经常晚上备课太晚就索性住在学校了。
大家的敬业精神让新老师有压力。
塑名牌中学形象
重视素质教育是省实验中学一大特色。从老师到校长，大家都很重视学生的心理辅导。“虽然老师都喜欢好学生，但是对待所有学生我们还是一视同仁。”李增福说。每年，学校都会请各地的专家学者院士来做讲座。1997年张卓玉校长提出：“不能只当教书匠，要当专家。”2000年之后，山西省实验中学更加注重教学，在全省各地充实30岁到40岁的一些优秀教师，一次就吸纳了五六十名优秀老师。
如今，省实验中学教学质量一直在全省处于领先水平，应届高考达线率和清华、北大录取率、重点大学录取率始终名列前茅。多次产生全省理工类、文史类、外语类总分第一名。
不仅如此，学生学科竞赛成绩优异，2003年周焱同学赴雅典参加第35届国际中学生化学奥林匹克竞赛，以世界第三、中国第一的优异成绩获得金牌，实现了山西省国际中学生奥赛金牌零的突破。塑造了山西省名牌中学的良好形象。2008年该校廉骉同学参加第39届国际中学生物理奥林匹克竞赛，以世界第二的优异成绩再次获得金牌，实现了我省国际中学生奥赛第二块金牌。
校训传承百年精髓
从名不见经传到走向辉煌，省实验中学走过了百年的历程，经历了校名的变更，经历了知名度的提升，现在学校的校训承载了百年变迁的精髓。学校的校训，“令德令才、实验实知”，第一句“令德”，内涵就有学校发展历程之意。第二句“实验”取自学校校名两字。
校长苏建庭介绍说：“令德令才”为学校办学宗旨(即主要目的和意图)，意思是学校培养的学生既要有美好的气质才华和学问知识，又要有美好的思想修养和道德品质。
其中，“令”在此处的意思是“善，美好”。
东汉蔡邑《陈太丘碑文》中赞颂陈太丘“令光醇德、为士作程”(意思是“美好的礼教、醇厚的道德，为读书人作出良好的榜样”。)张之洞将书院命之为“令德堂书院”也取“美好的道德”之意。
“才”为“文采”之意。训句中用这个字，泛指学问知识、气质才华。
“实验实知”体现该校办学理念。意思是“实实在在地去学习知晓一切知识学问，实实在在地去查实验证一切知识学问。”弘扬了孔子在《中庸》中所提倡的“博学之、审问之、明辨之、笃行之”的教育思想，体现了求真务实、身体力行的科学作风。
“博学之、审问之、明辨之、笃行之”的意思是，要广博地学习，要详细地询问，要慎重地思考，要清晰地辨别，要忠实地贯彻。
60年代的旧校园规模很大
旧校门就在现在的实中补习学校那里，是一个古老的圆拱门，一进门是一个院子，再走三四十米又是一个拱门，往北走是一个院子，院子挺漂亮的，拆了有点可惜。再往北走是一个涵静楼，是一个古老建筑，二层楼是图书馆，外面砖结构，地板是木板的，院子前面有一个小礼堂。高考委员会就设在这里。
向南又是一个院，不是很大，东西方向的房子，西房是党办，对面是校长办公室。往南走是一个花园，向西是三排教室，瓦房教室，地暖，生炉子，一排六七个教室，平行于解放路。再往前走是操场。现在的操场三栋楼。
1964年拆了一排教室，盖了一栋教学楼，当时是三层，投资40万。新楼具有相当高地位。王守义老师说，那个时候，一般中学没有楼房，当时的太原十中是少数几个有教学楼的学校之一，教学楼里有实验室，有阶梯教室，楼道很宽，都可以开过一辆小轿车，每层都有活动厅。
1997年，当时的校长张卓玉，把省晋剧团的房子买下来,拆了之后盖了楼。