主题：践行八礼四仪，争做礼德少年——我学“行走之礼”
学校：学府小学
执教：苏州高新区敬恩实验小学
一、活动背景：江苏在全省未成年人中开展文明礼仪养成教育。——“八礼四仪”
二、教育目标
1.认知目标：让学生初步知道八礼四仪的基本内容。初步理解“行走之礼”—— 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座的含义，在此基础上能辨别是非。
2.情感目标：感悟礼仪要做到“人前人后一个样”，礼仪是尊重他人。
3.行为目标：知道礼仪的养成要靠每个人的自觉性，培养学生良好的行走礼仪习惯。
三、活动准备：八礼四仪儿歌、PPT、学生学习、制作交通标志。
四、活动过程：
（一）热身活动（课前）
师生互动，有节拍的诵读《八礼四仪儿歌》
（二）导入主题
（三）道路交通
1.“中国式过马路”
（1）请同学们看一段视频
（2）这是交
学校：学府小学
执教：苏州高新区敬恩实验小学
一、活动背景：江苏在全省未成年人中开展文明礼仪养成教育。——“八礼四仪”
二、教育目标
1.认知目标：让学生初步知道八礼四仪的基本内容。初步理解“行走之礼”—— 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座的含义，在此基础上能辨别是非。
2.情感目标：感悟礼仪要做到“人前人后一个样”，礼仪是尊重他人。
3.行为目标：知道礼仪的养成要靠每个人的自觉性，培养学生良好的行走礼仪习惯。
三、活动准备：八礼四仪儿歌、PPT、学生学习、制作交通标志。
四、活动过程：
（一）热身活动（课前）
师生互动，有节拍的诵读《八礼四仪儿歌》
（二）导入主题
（三）道路交通
1.“中国式过马路”
（1）请同学们看一段视频
（2）这是交