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从《天才梦》里学会规范准确的表达

2015-05-26 10:32阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1777877872


从《天才梦》里学会规范准确的表达
在张爱玲的《天才梦》中写道：
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹bagpipe，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树顶的绿叶。在没有人与人交接的场合，我充满了生活的欢悦。
这一自然段，一百个字左右。结构十分明显：
帽子是“生活的艺术，有一部分我不是不能领略。”
鞋是“在没有人与人交接的场合，我充满
了生活的欢悦。”
中间的部分是衣服。

我们常讲作文头身脚，段落帽衣鞋。在这里显得格个突出。正确的书面表达是学习作文的一个主要目标。数万字的论文、七八百字的作文要正确表达；一百多字的微博要正确表达；进而引伸，那怕就是一句话，也要正确表达。许多孩子在语文的阅读理解方面之所以不能如意，并非是理解能力不够，一个重要的原因是没有学会正确、规范的表达（常常是寥寥数字答要点）。不管是万字千字，还是百字十字，要养成正确规范书面表达的习惯。

全文帽衣鞋的逻辑是：有一些生活中的艺术我是能领略的；这些能略领的生活艺术是“看“七月巧云”，听苏格兰兵吹bagpipe”等；因为“我”领略了这些，所以“我充满了生活的欢悦”。

那么，“欢悦”的情绪是从哪里来的呢？或许我们会说，是从 “七月巧云”、“bagpipe”、“藤椅”、“花生”、“霓虹灯”、“摘树顶的绿叶”中来的。
细细体会，这种“欢悦”与前缀有密不可分的联系。欢悦来自于懂得怎么看----“七月巧云”；欢悦来自于听苏格兰兵吹----bagpipe；欢悦来自于微风中的----藤椅；欢悦来自于吃盐水----花生，欢悦来自于欣赏雨夜的----霓虹灯；欢悦来自于从双层公共汽车上----伸出手摘树顶的绿叶。

如果没有前缀，而仅从“七月巧云”、“bagpipe”、“藤椅”、“花生”、“霓虹灯”、“摘树顶的绿叶”这些平淡的字眼里来看，是没有丝毫“欢悦”可言的。
你们，有收获了吗？

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