幼小衔接之晨读

早晨的记忆力是一天里最好的时段，所以晨读、晨练是事半功倍的！这是有科学依据的。早上起来神清气爽，脑子比较清醒，而且记忆力也不错。而且语言学习是不可不读的，从学、从记、从说的角度来说，晨读的好处有很多，它是一个增长知识，积累语言的大好时光，长期坚持还可以增强学生的语感。每天早上晨读，并且习惯成自然，时时读、处处读，良好的习惯将会受益终身。所以，我们的幼小衔接每日都会安排孩子进行晨读。 古人云：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”充分利用早晨的时间，让学生多读书大有益处，既能训练学生的朗读技巧，提高学生读的素质，又能使学生积累更多的知识，而且小学生正处于记忆力较好，能储存大量知识的阶段，所以，充分利用好晨读尤为重要。那么，该如何提高晨读质量呢﹖
一、让学生明确晨读的意义。
晨读是安排在早上上课前的一段时间读书，这样安排有它的意义，要达到晨读的目的，就要学生与老师配合，那么，老师怎样才能让学生做好晨读呢﹖我们认为，首先要让学生明确晨读的意义，让他们
（1）可以事半功倍地将学的知识掌握好。因为晨读这段时间，大脑的记忆性是最佳的，大脑经一夜的休息，已疲倦的脑子得到恢复轻松，记事也特别快。
（2）晨读可以培养学生的朗读能力。原来掌握得不好的知识。通过读去强化记忆，或将课外知识强化记忆，这