三天的时间安排得满满当当，来自太原师范学院、太原教科研中心的6位专家进行了专题
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三天的时间安排得满满当当，来自太原师范学院、太原教科研中心的6位专家进行了专题
讲座，城关中学、新建路小学、示范二小3位名师分享了自己暑期赴上海培训学习的心得体会。本次培训我最大的感受是要学的、要记的东西太多，手、眼、脑不够用。接下来谈谈自己培训后的心得体会，和大家共同交流学习。
一、
作为名师，我们要利用各种渠道不断学习，更新教育理念，了解现代教学技术在教学中的应用，让自己的教学更高效。陈元保主任的讲座无疑是一场甘霖，让我这个渴望现代教学技术知识的禾苗得到了滋润。陈主任的讲座不同于别的专家，他让会场所有老师拿出手机面对面建群，把自己的讲座课件上传到手机端，大家边看手机边听讲座，一目了然，同时还结合具体案例给大家讲解了教师如何去做才能让自己的课件水平得到提升，他重点讲了触发器的使用、交互动画的制作，比较难理解的电脑知识在陈主任形象生动的讲解下变得通俗易懂。
核心素养是这两年提的最响的话题，是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养。学生核心素养是学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。作为教师，在平时的教学中就要重视学生学科核心素养的培养，要强化课标意识，加强课标的学习，制定切实可行的教学目标，还要整合学习设计，不光是学科内的整合学习，也要实现跨学科的整合，因为将来需要的是综合性的人才，考察的是实际应用及操作能力。在课堂教学中注重启发式教学，注重培养学生的思维能力，善于运用多种教学模式，将他们融会贯通，运用到自己的教学中。
二、
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一位教师，一定要规范自己的言行，时时处处以身作则，这里的言行不光有道德层面，更有教学层面，不仅要在生活中关心爱护每个学生，对班里的孩子嘘寒问暖，像母亲对待自己子女那样去关爱他们，也要把对学生的关爱落在课堂教学中，认真备好每一节课，上好每一节课，批改好每一本作业，课堂中关注全体学生，尤其是对学困生要更加呵护，善于发现他们身上的闪光点，及时表扬鼓励，树立他们的自信心，关心每个学生的全面发展。同时还要严慈相济，诲人不倦，严格要求学生，做学生的良师益友，不歧视、侮辱学生、更不能虐待伤害学生。将师德转化为引领我们行动的指南，树立科学的职业观，做学生锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献社会的引路人。
三、
“每天忙死了，有干不完的活。”、“再选择我肯定不当老师！”这是我听到发的较多的牢骚。是呀！老师们每天确实很辛苦，早早来到学校，备课、上课、批改作业，课间操，填各种表格，收表格......可以说一刻都闲不下来，繁重的工作压得他们喘不过气来，老师们的职业倦怠感越来越强，身体状况不容乐观。以上这些除了和繁重的工作有关，更重要的是消极的心态。我认为，既然选择了教师这份职业，就要以积极的心态去面对每天的本职工作，忧愁一天是过，开心一天也是过，为何不开心度过每一天呢？这就要学会管理自己的情绪，当处于焦虑的状态时要及时调整，听听音乐放松心情，让紧张焦躁的情绪得到缓解，也可以通过哭、喊、倾诉、运动适当地宣泄自己的不良情绪，拥有健康的心理状态。因为一切智慧、成长、财富和幸福都始于健康的心理，希望大家都能做幸福快乐的教师，每天开开心心地工作生活。
一、
作为名师，我们要利用各种渠道不断学习，更新教育理念，了解现代教学技术在教学中的应用，让自己的教学更高效。陈元保主任的讲座无疑是一场甘霖，让我这个渴望现代教学技术知识的禾苗得到了滋润。陈主任的讲座不同于别的专家，他让会场所有老师拿出手机面对面建群，把自己的讲座课件上传到手机端，大家边看手机边听讲座，一目了然，同时还结合具体案例给大家讲解了教师如何去做才能让自己的课件水平得到提升，他重点讲了触发器的使用、交互动画的制作，比较难理解的电脑知识在陈主任形象生动的讲解下变得通俗易懂。
核心素养是这两年提的最响的话题，是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养。学生核心素养是学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。作为教师，在平时的教学中就要重视学生学科核心素养的培养，要强化课标意识，加强课标的学习，制定切实可行的教学目标，还要整合学习设计，不光是学科内的整合学习，也要实现跨学科的整合，因为将来需要的是综合性的人才，考察的是实际应用及操作能力。在课堂教学中注重启发式教学，注重培养学生的思维能力，善于运用多种教学模式，将他们融会贯通，运用到自己的教学中。
二、
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一位教师，一定要规范自己的言行，时时处处以身作则，这里的言行不光有道德层面，更有教学层面，不仅要在生活中关心爱护每个学生，对班里的孩子嘘寒问暖，像母亲对待自己子女那样去关爱他们，也要把对学生的关爱落在课堂教学中，认真备好每一节课，上好每一节课，批改好每一本作业，课堂中关注全体学生，尤其是对学困生要更加呵护，善于发现他们身上的闪光点，及时表扬鼓励，树立他们的自信心，关心每个学生的全面发展。同时还要严慈相济，诲人不倦，严格要求学生，做学生的良师益友，不歧视、侮辱学生、更不能虐待伤害学生。将师德转化为引领我们行动的指南，树立科学的职业观，做学生锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献社会的引路人。
三、
“每天忙死了，有干不完的活。”、“再选择我肯定不当老师！”这是我听到发的较多的牢骚。是呀！老师们每天确实很辛苦，早早来到学校，备课、上课、批改作业，课间操，填各种表格，收表格......可以说一刻都闲不下来，繁重的工作压得他们喘不过气来，老师们的职业倦怠感越来越强，身体状况不容乐观。以上这些除了和繁重的工作有关，更重要的是消极的心态。我认为，既然选择了教师这份职业，就要以积极的心态去面对每天的本职工作，忧愁一天是过，开心一天也是过，为何不开心度过每一天呢？这就要学会管理自己的情绪，当处于焦虑的状态时要及时调整，听听音乐放松心情，让紧张焦躁的情绪得到缓解，也可以通过哭、喊、倾诉、运动适当地宣泄自己的不良情绪，拥有健康的心理状态。因为一切智慧、成长、财富和幸福都始于健康的心理，希望大家都能做幸福快乐的教师，每天开开心心地工作生活。