[转载]《用图表呈现数据结果》的教学反思

10月25日，晴。
我在南海黄岐的石门中学高一上了一节“让数据说话-利用图表呈现分析结果”，本节课着重是让学生通过学习能利用所学的方法来科学的分析数据和表达意图。
以下我的课堂实录：
（一）导入新课，“激情亚运，佛山加油”。
同学们，谁能告诉我，近期全城及至全亚洲最关注的是什么？佛山将代表我们国家参加什么项目比赛？先来看一段视频。
现在我们再来对比左右两下面表格，请同学们对比一下，哪一种表现形式更能反映出各界亚运会中金牌的变化趋势？
这样的图表是怎么做出来的？这就是我们这节课要学习的主要内容。
（二）新课讲授：现在我们先来看我们本节课要完成的任务：
本节课的任务有四个,每个任务对应的工作表标签。把数据放在EXCEL中制成相应的图表，并加以相关的文字说明，形成报告。
好，下面请同学们先打开文件拷贝上机操作题
任务一：请将“第15届亚运会冠亚季军奖牌情况”生成柱形图。
操作提示：
图表中存在的不足之处和修改意见。并让好的学生演示操作过程。
下面请同学们独立完成任务：
任务二：图表数据的转置
对于同一组数据，我们如果从不同角度、不同侧面、不同目标来审视和挖掘数据之间的关系，就会得到不同方面的结果。
任务三：将“历届亚运会中国队获得金牌情况”做成折线图。
哪个同学能告诉我你是怎么做出来的？
选做题（1）各班捐款数目所占比例用的饼图表示。 （图表类型，选饼图）
选做题（2）在图表中找出自己班的捐款占全级组总额的多少。（图表选项，选显示百分比）
通过练习“连线题”让学生自己小结，
任务四：请列出小英同学近三次所学短程的