六年级学生课外阅读、诵读评价方案(阅读、诵读存折）
2013-07-23 10:19阅读：
学生的语文素养怎么样，一个学期仅靠一本薄薄的语文书是不够，更要看学生的课外积累、课外阅读和诵读的量。我们相信量变必定会引起质变。
这个学期我们年级精心选择了五本课外阅读的书《红岩》、《鲁滨孙漂流记》，《格列佛游记》《汤姆索亚历险记》《海底两万里》，为了培养学生的阅读兴趣，让学生能够保持长久的学习热情，我们制定了阅读评价方案和诵读评价方案，我们把它称之为阅读存折，诵读存折。
阅读存折
序号
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书名或文章
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作者
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主要
内容
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摘记
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读后感
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组长
检查
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教师存入点数
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1
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说明：
1．阅读必读书一本讲出主要内容，加10点，每摘记一次加1点，（5-10次之间）写一篇读后感加2点。
2．平时每学一篇课文、一个单元，随时进行篇章、成本书阅读
视情况而定加3-5分，自主选择写读后感。
3．中国古典名著：《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《儒林外史》等可以加50点，摘记和读后感另加。
诵读存折
序号
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古诗或文章
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作者
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背诵
时间
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背诵
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默写
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组长
检查
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教师存入点数
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1
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2
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3
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4
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说明：
1．会背一首课外的古诗词加2点，默写全对加1点，错的不加分，没学过的字可带拼音。
2．会背一首现当代诗歌加2点，自由选择默写，加1点。
3．会背一篇现当代名篇或名段加2点，自由选择加1点。
备注
1.首先是组长随时检查，教师会在星期五下午进行集中存入点数。
2.等级：达到50点升级为“小学生”，达到100点升级为“小学士”，200点升级为“小硕士”，300分升级为“小博士”。达到500分就升级为班级的“阅读大使”。
