《红眼睛绿眼睛》教学设计
教学内容：学唱《红眼睛绿眼睛》，能做到在心里默唱歌曲。
教学目标：
学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。
采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。
在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。
教学重点：
引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。
教学难点：
由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。
教学准备：
1、录音机、录音带《红眼睛
2、红绿灯牌
教学过程：
一、导入
师：同学们，今天老师带来一个谜语，大家来猜猜看是什么？？
生：红绿灯。
师：对啦，今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛
二、新授课
1、初听歌曲
师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉我们什么？
生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。
2、游戏“小小交警学指挥”
游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。
下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。
学生进行游戏，教师播放歌曲伴奏。
3、教唱歌曲
（出示歌词，空拍处化红灯）
①随老师按节奏朗读歌词。
②师教唱。
③请学生自己完整演唱。
④师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。
⑤随歌曲伴奏有表情地演唱。
三、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。
2自己判断行为：请同学们想一想，说一说：吸烟、鸣喇叭、走
教学内容：学唱《红眼睛绿眼睛》，能做到在心里默唱歌曲。
教学目标：
学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。
采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。
在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。
教学重点：
引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。
教学难点：
由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。
教学准备：
1、录音机、录音带《红眼睛
2、红绿灯牌
教学过程：
一、导入
师：同学们，今天老师带来一个谜语，大家来猜猜看是什么？？
生：红绿灯。
师：对啦，今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛
二、新授课
1、初听歌曲
师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉我们什么？
生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。
2、游戏“小小交警学指挥”
游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。
下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。
学生进行游戏，教师播放歌曲伴奏。
3、教唱歌曲
（出示歌词，空拍处化红灯）
①随老师按节奏朗读歌词。
②师教唱。
③请学生自己完整演唱。
④师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。
⑤随歌曲伴奏有表情地演唱。
三、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。
2自己判断行为：请同学们想一想，说一说：吸烟、鸣喇叭、走