一、【事件背景】
9月26日下午放学后19:44，李航同学应担心次日表演所穿服装是否合身，便折返回教室进行查看。回到教室后，他遇到了班长王昊，王昊同学正在关教室门，其间，王昊劝阻其尽快离校回家，但李航认为王昊所使用言语不当，含有侮辱性字眼。王昊劝阻无果，关掉教室灯后离开。李航认为王昊不顾自己还在教室内查看服装，关掉灯后，将自己留在黑暗中，此行为亦属于不尊重行为。事后，李航将此事告诉了家长，其家长（李航爸爸）根据孩子的单方面描述亦认为王昊作为班长，管理班级教室，劝导同学尽早回家本属其职责所在，但其言语及行为表现出对李航的不尊重。于是，家长在没有联系我的情况下，于当晚11点在班级微信群里公开指责王昊言语行为不当。
二、【事件处理】
1. 我在班级微信群内看到此消息后，立即打电话与家长（李航爸爸）取得联系，向其了解事件的始末，其在电话沟通时，情绪仍较为激动，认为王昊对李航的言语行为不尊重，自己在微信群发表的内容，本意为提醒王昊及王昊家长。我通过电话劝解李航爸爸，劝解内容如下：首先， 我会去了解具体的实际情况，再做出处理决定；其次，家长或同学之间如果对某些事情有不同意见，甚至出现争议时，请家长保持克制，互相理解，互相尊重，先与老师联系沟通，共同商讨解决方案；再次，班级微信群是一个公共平台，家长在发表言论前，一定要秉持着理性，冷静，尊重，文明的原则，慎重思考，不能因为孩子之间的冲突，把事情的性质升级严重化为两个家庭之间的矛盾。在听完我的劝解后，李航爸爸表示愿意听从老师的调解。
2. 联系完李航爸爸后，我又打电话联系了王昊家长，向其说明并建议其先配合老师的调解，尽量不要在微信群与李航爸爸产生正面冲突，待事情真相查明后，再一起商讨解决方案。
3. 第二天（9月27
9月26日下午放学后19:44，李航同学应担心次日表演所穿服装是否合身，便折返回教室进行查看。回到教室后，他遇到了班长王昊，王昊同学正在关教室门，其间，王昊劝阻其尽快离校回家，但李航认为王昊所使用言语不当，含有侮辱性字眼。王昊劝阻无果，关掉教室灯后离开。李航认为王昊不顾自己还在教室内查看服装，关掉灯后，将自己留在黑暗中，此行为亦属于不尊重行为。事后，李航将此事告诉了家长，其家长（李航爸爸）根据孩子的单方面描述亦认为王昊作为班长，管理班级教室，劝导同学尽早回家本属其职责所在，但其言语及行为表现出对李航的不尊重。于是，家长在没有联系我的情况下，于当晚11点在班级微信群里公开指责王昊言语行为不当。
二、【事件处理】
1. 我在班级微信群内看到此消息后，立即打电话与家长（李航爸爸）取得联系，向其了解事件的始末，其在电话沟通时，情绪仍较为激动，认为王昊对李航的言语行为不尊重，自己在微信群发表的内容，本意为提醒王昊及王昊家长。我通过电话劝解李航爸爸，劝解内容如下：首先， 我会去了解具体的实际情况，再做出处理决定；其次，家长或同学之间如果对某些事情有不同意见，甚至出现争议时，请家长保持克制，互相理解，互相尊重，先与老师联系沟通，共同商讨解决方案；再次，班级微信群是一个公共平台，家长在发表言论前，一定要秉持着理性，冷静，尊重，文明的原则，慎重思考，不能因为孩子之间的冲突，把事情的性质升级严重化为两个家庭之间的矛盾。在听完我的劝解后，李航爸爸表示愿意听从老师的调解。
2. 联系完李航爸爸后，我又打电话联系了王昊家长，向其说明并建议其先配合老师的调解，尽量不要在微信群与李航爸爸产生正面冲突，待事情真相查明后，再一起商讨解决方案。
3. 第二天（9月27