小班线描画《太阳》
昆山市开发区夏驾幼儿园 王晓红
小班幼儿好奇心强，想象力丰富，在他们的世界里，太阳可以是绿色的，小鱼可以在蓝天上飞翔……所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中，但由于受语言的绘画能力的限制，许多东西想象得到但却说不出来，因为他们还是处于涂鸦阶段。
我班孩子对绘画较感兴趣，经过一阶段的学习，大部分孩子在色彩的涂画上较细心，对线条的学习更是兴趣浓厚，虽说线条看上去还较稚嫩，但也象模象样了，可是在运用线条表现物体方面还较薄弱。在本阶段的线描活动中，我们将重点定为运用线条装饰、感知构图，因此设计了本次活动“美丽的太阳”，选择以太阳为中心，是因为太阳围绕在孩子们周围，是孩子们熟悉的天体。
“知识的学习是模仿，有了模仿才有创造”。本次活动是第一次引导幼儿把所学的线条组合起来，表现一个物体，因此技能方面的学习避不可少，如：构图，线条与线条的组合、型的组合等等。特别是多加了一个知识点——弹簧线的学习。虽然技能很重要，但创造性的发展同样不可忽视，因此在活动中，师提供了四幅不同画面位置，并用不同的线条装饰的太阳范画。引导孩子在原有的基础上，自愿组合线条、自行设计太阳的位置，从而使孩子们的发散性思维得以进一步提高。
期望孩子们的快乐想象，总能带给我们惊奇，让我们一起陶醉在孩子们想象的天地吧！
昆山市开发区夏驾幼儿园 王晓红
小班幼儿好奇心强，想象力丰富，在他们的世界里，太阳可以是绿色的，小鱼可以在蓝天上飞翔……所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中，但由于受语言的绘画能力的限制，许多东西想象得到但却说不出来，因为他们还是处于涂鸦阶段。
我班孩子对绘画较感兴趣，经过一阶段的学习，大部分孩子在色彩的涂画上较细心，对线条的学习更是兴趣浓厚，虽说线条看上去还较稚嫩，但也象模象样了，可是在运用线条表现物体方面还较薄弱。在本阶段的线描活动中，我们将重点定为运用线条装饰、感知构图，因此设计了本次活动“美丽的太阳”，选择以太阳为中心，是因为太阳围绕在孩子们周围，是孩子们熟悉的天体。
“知识的学习是模仿，有了模仿才有创造”。本次活动是第一次引导幼儿把所学的线条组合起来，表现一个物体，因此技能方面的学习避不可少，如：构图，线条与线条的组合、型的组合等等。特别是多加了一个知识点——弹簧线的学习。虽然技能很重要，但创造性的发展同样不可忽视，因此在活动中，师提供了四幅不同画面位置，并用不同的线条装饰的太阳范画。引导孩子在原有的基础上，自愿组合线条、自行设计太阳的位置，从而使孩子们的发散性思维得以进一步提高。
期望孩子们的快乐想象，总能带给我们惊奇，让我们一起陶醉在孩子们想象的天地吧！