听妈妈讲故事，果果入戏很深
2011-11-18 10:43阅读：
想想我陪伴果果的story
time已有1年多了，大致算来应该是从她六七个月稍稍会坐开始，那个时候的她还是相当稚嫩，注意力也不在故事上，每天加起来估计也只有20分钟的安静，听妈妈讲故事。大部分的时间都在自己琢磨东西：翻席子、抠很小的一个电风扇、撕扯纸，玩音乐盒……
一年坚持下来，现在的“故事时间”很有规律了，大概是每天中午30-50分钟，晚上从喝奶开始60-80分钟。虽然故事过程很不安静，但是如果我突然停下故事，她会抗议：“我还要听”，在我们和奶奶的房间之间穿梭的时候也会记得抱上自己喜欢的书。
在有规律的时间安排下，妈妈发现很多孩子的变化，之前她只是很纯粹地听故事，自己很少表达在听故事时候的感受，现在不同了，语言能力的提升极大地帮助了她的表达，以至于整个故事过程差点要变成“情景剧”了。
《the odd
egg
》这真是一本相当幽默的儿童绘本，我不得不佩服国外作者在儿童情商方面的创造力，女儿每次看到孵出来的鳄鱼都高兴地大笑，兴奋地故作害怕状：“妈妈，这个大的蛋里面有鳄鱼，害怕害怕，这个小的蛋蛋给果果玩……”双手托着书，抓着蛋，假装放在手心并作拿捏状。“咦，蛋蛋破掉了，鳄鱼跑出来啦……妈妈，妈妈”她对着我很兴奋地叫着，目的就是想看我故作害怕状。我表情夸张地配合：“天哪，我的绿壳壳的蛋蛋呀，你怎么变成大鳄鱼啦，妈妈好害怕呀”。她随即开心地哈哈大笑，庆祝自己吓唬妈妈成功。
《坏脾气的格拉夫》：……格拉夫将卡在树上的小兔子抱下来……讲到这个情节的时候，果果做到我的腿上，对我说妈妈也把我抱起来，我只好将她搞搞举起，然后再轻轻滴放回床上。看见格拉夫将兔子放在一个被锯掉的树桩上，她也要去站在树桩上，于是将书放在床上，她踩到书本上，我的汗
呀那叫一个嗒嗒滴
这个书是妈妈借来的，拜托表这样糟蹋的……
《me and
my
dad》:果果的爸爸工作很忙，较少陪伴女儿，所以女儿总是多少有点排斥爸爸。我告诉她爸爸是最爱她的，并且爸爸是个巨人。这本书讲述的故事都很生动很朴实，我想她能够帮助孩子认识到爸爸很爱她这个事实，于是我选择了给她将这个故事……“dad
is a giant,and up
here so am
I”,看到这张非常有爱的画面，果果也要求向小熊一样爬到爸爸的肩膀上，于是我帮助她爬到了她爹的肩上，那叫一个壮观呀！
我相当欣赏欧美一些国家在启蒙教育方面的观点，也认同在早期教育中情商教育重要于智商方面的培养，在关注孩子情绪的前提下，同时，启发孩子的智力。亲子阅读带给我和孩子很多的快乐，更多更好地告诉了果果妈妈是很爱她的，在妈妈的身边，你可以很自由地释放你的天性。感受到爱的你将来一定是很积极向上的并且会愿意付出你的爱。
