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今天我们要探讨的话题是小学生的学习发展。
家长要想教育好自己的孩子，那就必须了解孩子，掌握孩子的年龄特点，也就是了解孩子在不同年龄阶段生理与心理发展的特点，家长只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。
一年级特点
小学一年级的学生，要适应从幼儿园以玩为主的生活方式转变到的学校以学为主的生活方式，学习压力骤然加大，学习的模式也从游戏变成正规的课堂学习，如果让孩子自己去面对这些变化一定有些无所适从，这种无所适从会直接影响到孩子对于学习的信心和兴趣，所以建议家长在条件允许的情况下，一定要给孩子进行系统的幼小衔接教育，帮助孩子度过这个关键的时期。
二年级特点
二年级的学习，最主要的还是习惯的培养和基础知识的把握。这个时期学习的动力主要以“比其他小朋友好”或者父母、老师的称赞为动力。无条件的信任和服从教师，对教师怀有一种特殊的尊敬和依恋之情，教师具有绝对权威。
三年级特点
小学三年级是是小学阶段的一个重要的转折点。
三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，三年级 是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。所以，我们家长要更多地关注孩子各方面的情况。
四年级特点
小学四年级是打基础的学习阶段。这些孩子要注意基础知识的积累。避免在重要知识点学习的时候产生漏洞，如
今天我们要探讨的话题是小学生的学习发展。
家长要想教育好自己的孩子，那就必须了解孩子，掌握孩子的年龄特点，也就是了解孩子在不同年龄阶段生理与心理发展的特点，家长只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。
一年级特点
小学一年级的学生，要适应从幼儿园以玩为主的生活方式转变到的学校以学为主的生活方式，学习压力骤然加大，学习的模式也从游戏变成正规的课堂学习，如果让孩子自己去面对这些变化一定有些无所适从，这种无所适从会直接影响到孩子对于学习的信心和兴趣，所以建议家长在条件允许的情况下，一定要给孩子进行系统的幼小衔接教育，帮助孩子度过这个关键的时期。
二年级特点
二年级的学习，最主要的还是习惯的培养和基础知识的把握。这个时期学习的动力主要以“比其他小朋友好”或者父母、老师的称赞为动力。无条件的信任和服从教师，对教师怀有一种特殊的尊敬和依恋之情，教师具有绝对权威。
三年级特点
小学三年级是是小学阶段的一个重要的转折点。
三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，三年级 是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。所以，我们家长要更多地关注孩子各方面的情况。
四年级特点
小学四年级是打基础的学习阶段。这些孩子要注意基础知识的积累。避免在重要知识点学习的时候产生漏洞，如