《齐人有一妻一妾》教学设计
刘青
【教材分析】
本文是高二《先秦诸子选读》选修第二单元《孟子》选读第一课。本单元内容共七课，每一课都围绕一个主题来编排，第一课主要是让学生学习孟子的寓言艺术，领会孟子以寓言说理的妙处。
【学情分析】
学生学习文言文多少会有些畏难和功利心理，只关注文言知识，而忽视思考的文字背后的智慧。我所展示的班级属于理科二类合作班，激发和培养学生的学习兴趣才是最重要的。
【教学目标】
知识与技能：梳理故事情节，分析齐人形象，明确文章主旨。
过程与方法：引导学生通过品评表演体味寓言手法的妙处。
情感态度与价值观：通过了解孟子的思想，帮助学生树立正确的价值观。
【教学重点、难点】在品评表演中，抓住重点动词分析人物形象，明确文章主旨 。
【教学方法和学法】探究法、导学案
【教学过程】
一、导入
孟子善辩，善用现实中的浅显之事作比来说明道理。我们学过“五十步笑百步”的故事，后
刘青
【教材分析】
本文是高二《先秦诸子选读》选修第二单元《孟子》选读第一课。本单元内容共七课，每一课都围绕一个主题来编排，第一课主要是让学生学习孟子的寓言艺术，领会孟子以寓言说理的妙处。
【学情分析】
学生学习文言文多少会有些畏难和功利心理，只关注文言知识，而忽视思考的文字背后的智慧。我所展示的班级属于理科二类合作班，激发和培养学生的学习兴趣才是最重要的。
【教学目标】
知识与技能：梳理故事情节，分析齐人形象，明确文章主旨。
过程与方法：引导学生通过品评表演体味寓言手法的妙处。
情感态度与价值观：通过了解孟子的思想，帮助学生树立正确的价值观。
【教学重点、难点】在品评表演中，抓住重点动词分析人物形象，明确文章主旨 。
【教学方法和学法】探究法、导学案
【教学过程】
一、导入
孟子善辩，善用现实中的浅显之事作比来说明道理。我们学过“五十步笑百步”的故事，后