上上周四，中午临时接到老师电话，要把娃接回家，上网课！
最担心的就是上网课，上半年两个月的网课给我留下阴影了。那时由于我刚上营，作为新手需要学习的很多，十分努力，导致没有时间管娃，兄弟俩从早到晚玩手机，大崽一节网课都没上，成功把自己整近视了。
大崽近视后，刚开始说不玩手机和电脑了，后来说周末玩2小时电脑。现在上网课，必须得开电脑了，开了电脑就忍不住想玩游戏……所以每天玩电脑也有几个小时，不过比之前好多了，兄弟俩都会坚持上网课，认真写作业，其他时间会一起玩桌游，偶尔还会运动：跳绳、打乒乓球。
上半年的时候，老乡找我抱怨他儿子不认真上网课，偷偷玩手机。我还劝她放手，孩子大了，控制是没用的。现在想想，自己真是把放手做成了放纵。如果这次我也放手，孩子们十有八九是不会好好上网课，作业也不好好写，花很长时间玩电脑，视力又要下降。
在学校上学，有老师的管控，有同学的影响，所以孩子们容易投入学习。但是在家里，没有学校的氛围，一切靠自觉，这对孩子们来说，太难了。尤其是低年级的小朋友，不明白学习为哪般，自制力有限，需要家长帮助孩子实现社会价值观的内化。当然，注意方式方法，不要太生硬，尽量让孩子有好的感受。这就如辅导孩子写作业，我们不能说“作业是孩子的事，让他自己安排和体验后果，我不插手”，而是要在适当的时候鼓励孩子，肯定孩子，给孩子搭梯子，让孩子相信自己是有能力做好这件事的，慢慢就可以放手了。
不过，我也有做得不好的时候，没有控制好情绪。
有一天晚上睡觉前，我问两崽：你们长大了会对妈妈好吗？
大崽是肯定回答。
小崽说：不知道，得看你那时是怎么对我的。
我问：你的意思是我对你好，你就对我好，我对你不好，你就对我不好，是吗？
他没有说话。
我接着问：你现在是对妈妈不满意吗？妈妈最近没有对你发脾气吧？对了，有一次你拿铅笔对着我眼睛的时候我凶了你。
大崽说：猫咪跑出去的时候，用铅笔画电脑屏幕的时候，不好好写作业的时候，乱丢垃圾的时候……
我还自我感觉良好，作为旁观者的大崽却看在眼里，原来我这么可怕，动不动就发火，顿时觉得很挫败。不过最近确实有点放任自己的情绪，通过发脾气来威慑他们，修炼还是不够啊，所以决定从今天开始，写情绪日记。
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大崽近视后，刚开始说不玩手机和电脑了，后来说周末玩2小时电脑。现在上网课，必须得开电脑了，开了电脑就忍不住想玩游戏……所以每天玩电脑也有几个小时，不过比之前好多了，兄弟俩都会坚持上网课，认真写作业，其他时间会一起玩桌游，偶尔还会运动：跳绳、打乒乓球。
上半年的时候，老乡找我抱怨他儿子不认真上网课，偷偷玩手机。我还劝她放手，孩子大了，控制是没用的。现在想想，自己真是把放手做成了放纵。如果这次我也放手，孩子们十有八九是不会好好上网课，作业也不好好写，花很长时间玩电脑，视力又要下降。
在学校上学，有老师的管控，有同学的影响，所以孩子们容易投入学习。但是在家里，没有学校的氛围，一切靠自觉，这对孩子们来说，太难了。尤其是低年级的小朋友，不明白学习为哪般，自制力有限，需要家长帮助孩子实现社会价值观的内化。当然，注意方式方法，不要太生硬，尽量让孩子有好的感受。这就如辅导孩子写作业，我们不能说“作业是孩子的事，让他自己安排和体验后果，我不插手”，而是要在适当的时候鼓励孩子，肯定孩子，给孩子搭梯子，让孩子相信自己是有能力做好这件事的，慢慢就可以放手了。
不过，我也有做得不好的时候，没有控制好情绪。
有一天晚上睡觉前，我问两崽：你们长大了会对妈妈好吗？
大崽是肯定回答。
小崽说：不知道，得看你那时是怎么对我的。
我问：你的意思是我对你好，你就对我好，我对你不好，你就对我不好，是吗？
他没有说话。
我接着问：你现在是对妈妈不满意吗？妈妈最近没有对你发脾气吧？对了，有一次你拿铅笔对着我眼睛的时候我凶了你。
大崽说：猫咪跑出去的时候，用铅笔画电脑屏幕的时候，不好好写作业的时候，乱丢垃圾的时候……
我还自我感觉良好，作为旁观者的大崽却看在眼里，原来我这么可怕，动不动就发火，顿时觉得很挫败。不过最近确实有点放任自己的情绪，通过发脾气来威慑他们，修炼还是不够啊，所以决定从今天开始，写情绪日记。
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