瑞安市玉海中心小学教职工工作量计算办法（讨论稿）
2011-02-13 20:30阅读：
瑞安市玉海中心小学教职工工作量计算办法（讨论稿）
为适应新课程背景下学校教育教学管理工作，提高教育教学质量和办学效益，科学合理分配教职工工作量，充分调动全体教职工的工作积极性和主动性，根据瑞教发〔2009〕327号《瑞安市教育局关于义务教育学校人员编制、领导职数和教职工工作量的暂行规定》（修订）的通知要求，结合我校实际，特制定《玉海中心小学教职工工作量计算办法》，如下：
一、指导思想和原则
1、遵循教育教学规律，科学和规范管理的原则。
2、按劳分配，多劳多得，公平合理的原则。
3、结合实际，适用和可操作的原则。
二、教职工岗位设置及工作量标准
(一)教职工岗位设置
教职工岗位包括教师、职员、教学辅助人员和工勤人员等岗位。
教师：指学校中具有相应教师资格、直接从事教育教学工作的专业人员。
职员：指学校校长及工作机构中或管理岗位上从事管理工作的人员。
教学辅助人员：指学校中从事教学实验和图书、电教、计算机管理以及卫生保健等教学辅助工作的人员。
工勤人员：指学校中从事后勤服务的工人。
学校依据编制人数、专业人员结构比例规定及工作实际，根据满负荷的原则，科学合理地设置岗位，把教学任务、目标层层分解，落实到人，并制定岗位职责、任职条件、任期工作目标。
（二）教职工工作量标准
根据瑞教发〔2009〕327号《瑞安市教育局关于义务教育学校人员编制、领导职数和教职工工作量的暂行规定》（修订）的通知要求制定学校教职工工作量标准：
附：瑞安市义务教育学校教师周任课量暂行标准
年级
工作量
课程
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1~2年级
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3~4年级
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5~6年级
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7~9年级
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课
程
门
类
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品德与生活
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18~20
|
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|
品德与社会
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18~20
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18~20
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思想品德
|
|
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14~15
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语文
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9+7
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7×2+2
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6×2+4
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10~12
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数学
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5×2+6
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4×3+4或4×2+8
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4×3+4或4×2+8
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10~12
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外语
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3×5+2或3×4+5
|
3×5+2或3×4+5
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12
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体育
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18~20
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18~20
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18~20
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体育与健康
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16
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音乐
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18~20
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18~20
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18~20
|
16
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美术
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18~20
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18~20
|
18~20
|
16
|
科学
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17~18
|
17~18
|
12
|
历史与社会
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14~15
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信息技术
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18
|
18
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16
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综合实践活动
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16~18
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16~18
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14
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地方课程与学校课程
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18
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18
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18
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16
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说明：
1、以上仅是每位教师的周标准授课时数，不是在校工作总量。在校工作总量还应包括晨间活动、班队活动、体育活动、兴趣活动及与学科相关的辅导、作业批改等工作；
2、以上周标准授课时数，是以满班额的学生数计算、班额不足的学校可酌情增加课时。
三、教职工工作量考核办法
（一）关于概念的界定
1、周课时数。某学科教师在五个工作日内应完成的任课节数。本办法将教师周课时数暂定为周课时参照数。
2、课时工作量。指教师完成单位教学时间的教学任务，含备课、教学准备、课堂教学、作业批改等。
3、标准课时工作量。把音乐、美术、信息技术等学科的课堂教学1课时作为1个标准课时工作量。
4、周基础课时工作量。本办法将教师在五个工作日内应完成的基础工作量定为折算后的15～18个标准课时工作量。
5、周课时工作总量。某学科教师五个工作日内由学校安排的课时工作总量。
（二）教学人员周工作量考核办法
教师周工作量按周标准课时量计算。教师周工作量=教学工作量＋浮动工作量。教学工作量=实际上课时数×学科类别系数。教学工作量：凡进入课程表的课程(包括国家课程、地方课程和校本课程)且每节按规定时量(小学40分钟/节)授课,教师实际每上一节课,计算1课时工作量。
学科类别系数=备课系数+
