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如何正确看待孩子厌学

2022-09-26 08:00阅读:
言归正传,22年是个不寻常的一年,甚至某种意义上比三年前刚开始的时候还要崎岖。在最初的时候病菌或许和孩子们没有太大的关系,因为他们在自己家玩着手机,开心的得。但现在不一样了,世界变化大快。他们不可避免地卷入了这一场运动当中。过山车般的心理历程让毫无准备的他们产生了太多的情绪,矛盾,冲突和纠结。
1 茶话会
茶话会_看图王.web.jpg
前两天刚好是中秋,被蛤蜊在学校的侄女没能回家。正在一家人围着感慨的时候,老师发来了照片。瞬间发现我们所谓的担忧全是扯淡。一教室的人正在开茶话会。没错,就和你上小学元旦的那种是一样的,这群孩子疯了。我甚至认为这可能是他们从上中学以来最开心的一天。
从生活角度上说这是好事儿。但从心理层面来说,由俭入奢易由奢入俭难。一种被禁止和屏蔽了多年的欲望,在一个特定的情况特定的环境被冲破被释放,那后面呢?事实证明要么不释放,但有过一次了,就会有第2次第3次,因为人类感受到了解放的诱惑,乐趣和可能性。
2 幽闭空间
监狱_看图王.web.jpg
前几天接到一个曾经接受治疗孩子的电话,也是被蛤蜊在学校。说总体状态感觉不是太好。一开始我没太当回事了,因为我认为对于这些学生来说,蛤蜊在学校就和平时的上学生活应该是差不多的。反正本来也是一周只休4个小时,其他时间都在学校,那出不出门其实都是相同的。但聊完以后我才发现我这想法太天真了。他们被隔离在宿舍里,不能出门不上课,8个人。每天酸酸上门做。而这种状态已经维持了两周了,后面还有多久完全未知。这时候我脑海就浮现出了这一幅图像。
如果只是单纯的蛤蜊在学校,毕竟还有活动有内容有规律。但这种生活除了课本以外什么都没有。某种意义上比蛤蜊在酒店还要枯燥,无聊和痛苦。而这种封闭的环境就是所有心理障碍产生的温床。就像是一个湿润的环境,就容易滋生细菌和感染。最具有代表的就是斯德哥尔摩症候群。各位自行百度
我能想到的最直接帮助他的方式就是远程进行治疗,以恢复他的状态。但这时候我才发现一个巨大的问题,没有手机没有联系,也就是说这时候他一切都要靠自己了。坦白说作为一个催眠治疗师,我已经很久没有这种束手无策无能为力的感觉了。

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