《学包饺子》教学设计
教学目标：
1、让学生仔细观察老师包饺子的过程，培养学生的观察能力；让学生亲自动手实践，培养学生动手实践能力；欣赏花样饺子的图片，培养学生的创新思维能力，激发学生习作的兴趣。
2、学生能描述出老师和自己包饺子的过程，做到言之有序，用此准确，生动形象。
3、表达出自己的真情实感，说真心话，吐真情。
教学过程：
一、交流资料，激发兴趣，做好铺垫
1、师：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天，上半年来六、廿一，下半年来八、廿三”我们二年级下册我们学过的这首小诗歌大家还记得吗？同学们，明天就是二十四节气中的最后一个冬至节了。每到这一天，我们北方人总爱吃——，知道为什么吗？
2、交流资料。
3、谈话导入：听完了这个故事，我想大家肯定对包饺子充满了兴趣。你会包饺子吗？想不想与老师、同学们一起包饺子。今天，我们就来开展一次学包饺子闯关比赛，怎么样？
二、组织活动，闯三关。
教学目标：
1、让学生仔细观察老师包饺子的过程，培养学生的观察能力；让学生亲自动手实践，培养学生动手实践能力；欣赏花样饺子的图片，培养学生的创新思维能力，激发学生习作的兴趣。
2、学生能描述出老师和自己包饺子的过程，做到言之有序，用此准确，生动形象。
3、表达出自己的真情实感，说真心话，吐真情。
教学过程：
一、交流资料，激发兴趣，做好铺垫
1、师：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天，上半年来六、廿一，下半年来八、廿三”我们二年级下册我们学过的这首小诗歌大家还记得吗？同学们，明天就是二十四节气中的最后一个冬至节了。每到这一天，我们北方人总爱吃——，知道为什么吗？
2、交流资料。
3、谈话导入：听完了这个故事，我想大家肯定对包饺子充满了兴趣。你会包饺子吗？想不想与老师、同学们一起包饺子。今天，我们就来开展一次学包饺子闯关比赛，怎么样？
二、组织活动，闯三关。