一堂难忘的小学语文课
阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在学校的操场上，伴随着孩子们欢快的笑声，我走进了那间熟悉的教室。作为一名小学教师，我深知，教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们良好的品德和价值观。因此，在我的课堂上，我始终努力将课程思政与课程育德相结合，让孩子们在学习的同时，也能感受到品德的力量。
那天，我准备给孩子们上一堂关于“爱国”的语文课。为了让孩子们更好地理解爱国的含义，我特意准备了一段关于我国历史名人的视频，并设计了一系列与之相关的教学活动。
课程开始，我首先播放了那段视频。视频中，那些为了国家、为了民族而英勇奋斗的历史人物，用他们的行动诠释了什么是真正的爱国。孩子们看得津津有味，眼中闪烁着对英雄的敬仰之情。
接着，我引导孩子们展开讨论：“你们认为什么是爱国？你们身边有哪些爱国的行为？”孩子们纷纷举手发言，有的说：“爱国就是好好学习，将来为国家做贡献。”有的说：“爱国就是遵守社会公德，不乱扔垃圾。
阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在学校的操场上，伴随着孩子们欢快的笑声，我走进了那间熟悉的教室。作为一名小学教师，我深知，教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们良好的品德和价值观。因此，在我的课堂上，我始终努力将课程思政与课程育德相结合，让孩子们在学习的同时，也能感受到品德的力量。
那天，我准备给孩子们上一堂关于“爱国”的语文课。为了让孩子们更好地理解爱国的含义，我特意准备了一段关于我国历史名人的视频，并设计了一系列与之相关的教学活动。
课程开始，我首先播放了那段视频。视频中，那些为了国家、为了民族而英勇奋斗的历史人物，用他们的行动诠释了什么是真正的爱国。孩子们看得津津有味，眼中闪烁着对英雄的敬仰之情。
接着，我引导孩子们展开讨论：“你们认为什么是爱国？你们身边有哪些爱国的行为？”孩子们纷纷举手发言，有的说：“爱国就是好好学习，将来为国家做贡献。”有的说：“爱国就是遵守社会公德，不乱扔垃圾。