生活即学习，学习即生活
2010-11-19 22:44阅读：
生活即学习，学习即生活
11月19日
星期五
最近两年，在我的教学中开始关注学生的生活体验，我意识到：学生的学习与生活是相通的，尤其对于我教的语言课程来说，更需要把教学和学生的生活实际相结合，否则，教学便如一潭死水，没有一点生机和活力。
本周我们要学习九年级英语Unit10的内容，其主要话题是谈论自己过去的一些尴尬的经历，比如迟到、健忘或者什么不好的一些体验。
今天，我们该学习Section A
的3a阅读部分了，在阅读之前，我计划给学生几分钟的语言展示时间，让他们自己讲述一下自己过去的一个经历。
因为昨天我们已经学习了Section
A的1b和2a、2b的听力练习中关于一个女孩
Tina的一个糟糕的早上，在做完那个听力练习之后，我和学生一起把那个听力对话改编成了一篇完整的文章，让学生们感知了一下描述个人经历的表达方法。然后今天早上，我又给了学生大约5分钟的时间去构思自己过去的一个经历，要求他们上课的时候，用英语向全班同学讲述。
环顾全班，有几个学生举起手来，其中S的手举得最高，并且用请求的语气对我说：“老师，让我说吧！”同学们看着他，都笑了，有一个男生说：“老师，就让他说吧，他今天有切身的体验！”
我也笑了，随即想起：S今天早上迟到了大约30分钟，我上完英语早读他才来，下课后他还到我住室给我解释了原因呢！
在日常的教学中，我一直提倡学生用自己的亲身经历造句或进行对话、文章的构思，包括我自己在举例句的时候，也喜欢用班里一些学生的真实情况进行造句。我发现：用这样的方法进行教学，让学生觉得很有趣，同时在我的课堂上，学生们也用同样的方式让我见证了很多精彩的瞬间。
现在我们的眼前就有一个现成的例子，这不就是一个生活和学习结合的典型事例吗？那就让我们来看看他的表现吧！
他的口述英文文章如下：
I feel very sad now.I had a bad
morning today.My father took his telephone to work yesterday and he
did not come back.I forgot to set my alarm clock.I went to bed at
about 1 o’clock
because I read a book.This morning when I woke up,my sister had
ridden the bike to work.So I had to run to school.When I got to
class,our English teacher had finished her class.I want to say
sorry to you.Please believe me and I will not be late for class
again!
他的表达虽然出现了几处语法错误，但是真实而深刻，完全是自己的真实情况表达和真情的流露，我们全班学生激动地把掌声送给了他。
我想在这一刻，许多学生都感受到了生活和学习结合的优势，也感受到了英语语言的魅力。我听说过这样一句话“教育即生活，生活即教育”，在这里，我想把它改为——生活即学习，学习即生活，生活与学习结合，会让学习更有趣，学习与生活结合，会让生活更有意义！
