三年级科学校本课程《科技之光》计划
一、学情分析
学期的科学活动情况来看，学生对活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚。尤其是在探究水面的秘密，不倒翁等方面学生表现出了记得兴趣和热情。但由于学生还有许多对科学课的不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过一学年对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂学习的注意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养
科技活动是一门综合性活动，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性开展普及科技知识的教学，其目的是鼓励和引导学生了解科技知识、增强科技意识、投身创造实践，探索创造途
二、
培养科技实践中的合作精神和创新精神；培养实事求是和辩证唯物
的态度；培养学生主动获取与生活和周围环境有关的现代科技基础
知识
，并对一些科学现象进行描述；初步培养学生参与能力、动手能
力、解决社会实际问题的能力，学会简单的科技技能。
一、学情分析
学期的科学活动情况来看，学生对活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚。尤其是在探究水面的秘密，不倒翁等方面学生表现出了记得兴趣和热情。但由于学生还有许多对科学课的不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过一学年对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂学习的注意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养
科技活动是一门综合性活动，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性开展普及科技知识的教学，其目的是鼓励和引导学生了解科技知识、增强科技意识、投身创造实践，探索创造途
二、
培养科技实践中的合作精神和创新精神；培养实事求是和辩证唯物
的态度；培养学生主动获取与生活和周围环境有关的现代科技基础
知识
，并对一些科学现象进行描述；初步培养学生参与能力、动手能
力、解决社会实际问题的能力，学会简单的科技技能。