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《仿写比喻句》教案

2011-03-09 15:52阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1795503062

《仿写比喻句》教案
武义县教研室 朱鸿飞

【教学要求】
（1）初步领会形同神似的仿写要求。
（2）培养学生的想象能力和语言表达能力。
【教学过程】
一、导入
仿写句子是作文训练的一个重要教学环节。今天，我们先进行比喻句的仿写训练。
二、仿写比喻句
1．明确比喻句
提示：（1）比喻句有什么特点？
（
2）比喻句分为哪三类？如何区分？
（3）比喻句的作用是什么？
要求学生具体结合例句，明确比喻句的特点、类型及作用。
2．仿写指导
提示：（1）仿写仿什么？ （仿修辞、仿句式、仿内容）
（2）仿写的要求是什么？（形同神似，即形式相同，内容相似）
（3）如何仿写？ （保留形式，运用联想和想象，写出比喻内容）
要求学生结合1—2例句，明确保留哪些语言形式，然后启发他们运用联想和想象，把比喻的内容写出来。
3．仿写训练
提示：(1)例③中的“我”把自己比做小草，你想一想把自己比做什么？这句话该怎么说？
(2)例④中的把“你”比做鹅卵石，你准备再把“你”比做什么？同时你也不要抱怨什么？
(3)例⑤把“兴趣”比做什么？你想把“热爱”比成什么？这个句子又该如何表达？
4．课堂练习
（1）独立完成6—8仿写训练题。
（2）课堂交流仿写训练的内容。
三、布置作业
完成讲义9—15仿写训练题。
四、板书设计
仿修辞
仿写比喻句 仿句式 形同神似
仿内容

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