回到家已经两个多月了，跟家里跟老芳一直缺少沟通，孩子与我们也缺少沟通，大嘟嘟很压抑，很敏感，之前的一些不愉快总是念念不忘的憋在心里，对她妈的态度也不好，
这种氛围很压抑，我和孩子还能沟通，我想帮她疏导一下情绪，在25日终于有了机会。
大嘟嘟和老芳因为学习的事又吵了几句，孩子委曲，大人也憋气，我跟孩子沟通，孩子说：我不是不想改正问题，我想心平气和的沟通，你告诉我哪错了，我可以改。
大人说：一天说你多少遍，你也不听，总是欠的表情。
我把她两叫到一会儿，告诉孩子，你说吧，把你感觉委曲的地方都说出来。孩子的想法很简单，她把之前的事，之前的问题，以及她的想法都说了出来，当着我的面，也说给了她妈，妈妈也听了，她也应该知道问题在哪，问题拿到明面上就容易解决了，
孩子一边哭一边说，我觉得差不多了，把气泄出去，就好了，哭了一会儿，孩子又开始说学习，首先我先肯定她，即使期末考试不太理想，我帮她分析了她的状态，帮她认识到一些学习习惯的问题，她也很认周，又一科一科的和我分析，每科该怎么学，等等、。
其实，我不要求她能有多好的成绩，我只求她顺利的度过这个时期，别有心理压力，我一个很要好的同学的孩子初三已经放弃了，振兴家孩子初三也已经放弃了，都是孩子心理出问题了，所以我不能给大嘟嘟更多的压力，得让她认识到成绩不能决定什么。
感觉效果挺好，孩子第二天就有了喜气的模样，也愿意跟父母亲近了，证明她的心情是愉悦的，希望大嘟嘟更好啊。
这种氛围很压抑，我和孩子还能沟通，我想帮她疏导一下情绪，在25日终于有了机会。
大嘟嘟和老芳因为学习的事又吵了几句，孩子委曲，大人也憋气，我跟孩子沟通，孩子说：我不是不想改正问题，我想心平气和的沟通，你告诉我哪错了，我可以改。
大人说：一天说你多少遍，你也不听，总是欠的表情。
我把她两叫到一会儿，告诉孩子，你说吧，把你感觉委曲的地方都说出来。孩子的想法很简单，她把之前的事，之前的问题，以及她的想法都说了出来，当着我的面，也说给了她妈，妈妈也听了，她也应该知道问题在哪，问题拿到明面上就容易解决了，
孩子一边哭一边说，我觉得差不多了，把气泄出去，就好了，哭了一会儿，孩子又开始说学习，首先我先肯定她，即使期末考试不太理想，我帮她分析了她的状态，帮她认识到一些学习习惯的问题，她也很认周，又一科一科的和我分析，每科该怎么学，等等、。
其实，我不要求她能有多好的成绩，我只求她顺利的度过这个时期，别有心理压力，我一个很要好的同学的孩子初三已经放弃了，振兴家孩子初三也已经放弃了，都是孩子心理出问题了，所以我不能给大嘟嘟更多的压力，得让她认识到成绩不能决定什么。
感觉效果挺好，孩子第二天就有了喜气的模样，也愿意跟父母亲近了，证明她的心情是愉悦的，希望大嘟嘟更好啊。