总论：如果把整个体育系统比作金字塔的话，那么学校体育是塔基，群众体育是塔腰，竞技体育是塔尖，体育产业是推动力。
【1学校体育是基础】
在整个体育系统诸要素中，学校体育处于基础地位。
这种基础地位一方面体现在学校体育肩负为广大青年学生传授体育知识和技能，培养学生道德和意志品质，养成积极参与体育活动的能力、意识的基本任务，使整个学校教育的组成部分。
另一方面，学校体育的发展其实是为进一步推动群众体育竞技体育以及体育产业发展奠定基础。
在学校体育教育过程中获取的体育知识技能和形成的体育意识，可以为推动群众体育的开展和发展，同时还可以使社会大众养成积极参与体育锻炼的习惯，形成多元旺盛的体育消费需求和体育消费，从而推动体育产业的发展。
在竞技体育发展方面，学校体育是教育培养选拔后备人才的基础性平台和渠道之一。例如各种体育试点学校和以提交结合为目标的高校高水平运动队，都是学校积极参与竞技体育发展的鲜明体现。
【2群众体育是主体】
首先，群众体育的参与群体不仅数量上规模量大，而且在参与群体的结构特征上也最多元复杂，除了特殊群体外，所有参与体育锻炼健身的都可以划归为群众体育。
其次，从学校体育角度讲，群众体育是学校体育在实施过程中作用时空的延伸，二者是一个互为促进的发展过程。
第三，从体育产业角度讲，群众体育的发展可以为体育产业的发展提供巨大的消费市场，群众体育的发展可以在全社会营造一种良好的体育参与氛围和体育需求，有效刺激体育消费，壮大体育产业。
第四，在竞技体育领域，群众体育的发展对竞技体育的发展产生积极的推动作用。一方面群众体育是竞技体育的基础之一，一个运动项目群众体育的参与可以为竞技体育的发展提供充足的人力资源基础；另一方面竞技体育是群众体育的延伸，群众体育可以给竞技体育的发展创造良好的文化环境，竞技体育可以为群众体育的发展提供示范、增强吸引力、给予技术性指导。
【3竞技体育是尖端】
在整个体育祝要素中，竞技体育一直处于最高层次，代表着体育自身发展的尖端水平。
首先，高水平的竞技体育可以为学校体育和群众体育的发展产生良好的示范效应和带动作用，吸引学生和社会大众积极锻炼身体。
其次，在体育产业发展方面，竞技体育是体育产业的核心组成部分。只有依托竞技体育自身的发展，体育产
【1学校体育是基础】
在整个体育系统诸要素中，学校体育处于基础地位。
这种基础地位一方面体现在学校体育肩负为广大青年学生传授体育知识和技能，培养学生道德和意志品质，养成积极参与体育活动的能力、意识的基本任务，使整个学校教育的组成部分。
另一方面，学校体育的发展其实是为进一步推动群众体育竞技体育以及体育产业发展奠定基础。
在学校体育教育过程中获取的体育知识技能和形成的体育意识，可以为推动群众体育的开展和发展，同时还可以使社会大众养成积极参与体育锻炼的习惯，形成多元旺盛的体育消费需求和体育消费，从而推动体育产业的发展。
在竞技体育发展方面，学校体育是教育培养选拔后备人才的基础性平台和渠道之一。例如各种体育试点学校和以提交结合为目标的高校高水平运动队，都是学校积极参与竞技体育发展的鲜明体现。
【2群众体育是主体】
首先，群众体育的参与群体不仅数量上规模量大，而且在参与群体的结构特征上也最多元复杂，除了特殊群体外，所有参与体育锻炼健身的都可以划归为群众体育。
其次，从学校体育角度讲，群众体育是学校体育在实施过程中作用时空的延伸，二者是一个互为促进的发展过程。
第三，从体育产业角度讲，群众体育的发展可以为体育产业的发展提供巨大的消费市场，群众体育的发展可以在全社会营造一种良好的体育参与氛围和体育需求，有效刺激体育消费，壮大体育产业。
第四，在竞技体育领域，群众体育的发展对竞技体育的发展产生积极的推动作用。一方面群众体育是竞技体育的基础之一，一个运动项目群众体育的参与可以为竞技体育的发展提供充足的人力资源基础；另一方面竞技体育是群众体育的延伸，群众体育可以给竞技体育的发展创造良好的文化环境，竞技体育可以为群众体育的发展提供示范、增强吸引力、给予技术性指导。
【3竞技体育是尖端】
在整个体育祝要素中，竞技体育一直处于最高层次，代表着体育自身发展的尖端水平。
首先，高水平的竞技体育可以为学校体育和群众体育的发展产生良好的示范效应和带动作用，吸引学生和社会大众积极锻炼身体。
其次，在体育产业发展方面，竞技体育是体育产业的核心组成部分。只有依托竞技体育自身的发展，体育产