学会找通知要素 微课教案

这是我第一次独立设计的微课教学设计，敬请赐教。

目标：学会把“通知”的六要素说清楚。
环节：通知举例—通知概念—分析通知（课内课外各一例）--要素归纳（思维导图）--要素儿歌—练习
准备：ppt、录屏软件、耳麦
过程：
【通知举例】孩子们，在我们的生活中常常遇到各种各样的通知。（ppt出示该通知图片）例如在学校会收到广播操暂停、大课间照常进行等等的广播通知，在法定节日前我们会收到放假安排的纸质通知，恶劣天气即将出现前会收到由政府部门发出的紧急通知等等。
【通知概念】那什么是通知呢？通知有什么重要作用呢？（ppt出示关键词）通知是写给一部分人的，为了方便快捷地传达信息，不再一个个地传话告知，于是就有了通知这种传达方式，让这一部分人在看到或听到通知以后，马上就能知道他们要做什么、要求是什么等等。
【分析通知】（课内例子）下面我们一起来看看通知是由什么要素组成的。在我们的课文《动物王国开大会》里，狗熊前前后后发了4次通知，直到在喇叭里喊出第四次通知才动物们准时参加了大会。那是因为狗熊在第四次的通知里（ppt出示通知内容，时间地点标红）终于说清楚了开会的具体时间、地点，把通知内容说清楚了，动物们都听明白了才能按时参加大会。所以呀，发布通知时把时间、地点说清楚很重要啊！
（课外例子）但是，日常生活中我们收到的纸质版通知可不仅仅只有时间、地点这两个要素。那么，一份正式的书面通知还需要有什么要素才能把通知说完整呢？我们一起来分析这则书面通知。（ppt出示，分析要素时设置动画把相关要素圈画出来并标注）