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南河小学“先学后教 当堂训练”教学模式教师赛课计划

2012-03-27 14:40阅读:
南河小学“先学后教当堂训练”教学模式教师赛课计划
(2011-2012学年度第二学期)
一、赛课目的
1.各学科灵活运用“先学后教,当堂训练”教学法,提高教学效率,努力构建“高效课堂”。
2.提高教师素质,建设名师队伍。
二、各教研组独立或整合进行
语文教研组组长:高云 数学教研组组长:王 艳
英语教研组组长:任娟 综合教研组组长:朱泽钧
三、赛课地点:
各班教室、多媒体教室
四、加强领导:
1.校长必须按时参加赛课听课,认真记录,负责评课。
2.校长要每天检查,确保教师不缺席、不迟到,确保赛课纪律,老师们听课认真,记录详细。
3.赛课结束后,校长检查老师们根据赛课、评课意见修改后的教案,听赛课后本学科平行班老师的课,看提高了多少。
4.每轮赛课结束,教师自报优秀听课笔记,教研组把关,学校展览,列入赛课评选考核办法。
5.学期末,校长负责展览、评比优秀听课笔记、优秀课改论文。学校对赛课、评课进行考核、评比,颁发奖金。
五、统筹兼顾,确保赛课不影响正常秩序
1.本学期分两轮赛课:
第一轮:3、4月份
第二轮:5、6月份
2.以学校总课程表为主,如遇特殊报请教导处,安排调换。
3.一般每天每门功课赛课一节40分钟,同学科教师参加。评课十分钟,做到当天课即时评。
第一、二节:语文、数学
第五节:综合、英语
4.如有中心工作或特殊情况,学校可作变动。
六、坚持用“先学后教,当堂训练”的方式开展赛课活动,坚持理论联系实际(教学与教研结合),边实践边创新,促进教学质量提高
(1)“先学”:赛课教师灵活运用《“先学后教,当堂训练”的操作要领》独立备课、讲课;听课教师边看《要领》,边记录听课内容,写下各个环节的评析意见。
(2)“后教”(评课):评课的标准时效果。效果好的标志是学生学得紧张。要对照《要领》,评赛课教师的引导是否符合实际、高效。先任课教师评课,后组长评课。
(3)“当堂训练”:评课后,教师各自整理记录,归纳要点,及时应用到教学中去,努力提高课堂教学质量;一轮赛课结束后,要写出灵活运用教学模式的经验。
七、认真总结,奖优罚劣
1.每一轮结束,展览听课笔记。
2.学期末,展览、评选本学期优秀听课笔记和课改论文,召开课改经验交流会。
3.两轮赛课都获得优秀课的教师,发放奖金;对课上得不好的教师,要求当天改重上,反复上,直至过关。
八、坚持对外开放,加快课改步伐
1.赛课均对外开放,欢迎来宾参加听课、评课,相互交流,共同提高。
2.每节赛课内容,包括内容、时间、赛课进程等均校园工作网公布。
附表:
第一轮赛课安排


日 期
上 午
下 午
第一节
第二节
第一节
3月6日
(语文)杨言霞
(数学)魏

3月7日
(数学)华永慧
(语文)王红霞
(美术)朱泽钧
3月13日
(语文)朱永琴
(数学)王

3月14日
(数学)陈锋花
(语文)曹天英

3月15日
(语文)王海红
(英语)任 娟
(美术)冯娟娟
3月20日
(语文)刘
(数学)施星羽
(体育)孟宪扬
3月21日
(数学)王志素
(语文)刘

3月22日
(语文)肖思慧
(数学)安爱弟
(体育)胡世刚
3月27日
(语文)韩海涛
(数学)李素静
(英语)雷嘉敏
3月28日
(数学)贺
(语文)马秀菊

3月29日
(语文)周
(数学)马晟福
(音乐)党 朝
4月3日
(语文)董
(数学)陈
(英语)杨晓花
4月4日
(数学)何庆敏
(语文)陶 鸿

4月10日
(语文)高


4月11日
(数学)苗玲玲
(语文)王丽娟

4月12日
(语文)王
(数学)刘延景

4月13日
(数学)张
(语文)胡晓莺


第二轮赛课安排


日 期
上 午
下 午
第一节
第二节
第一节
4月17日
(语文)王丽娟
(数学)苗玲玲

4月18日
(数学)王
(语文)刘延景
(美术)朱泽钧
4月19日
(语文)胡晓莺
(数学)张

4月24日
(语文)董
(数学)陈

4月25日
(数学)何庆敏
(语文)陶 鸿
(美术)冯娟娟
4月26日
(语文)高
(英语)任 娟
(体育)孟宪扬
5月8日
(语文)韩海涛
(数学)李素静

5月9日
(数学)贺
(语文)马秀菊
(体育)胡世刚
5月10日
(语文)周
(数学)马晟福
(英语)雷嘉敏

第二轮赛课安排


日 期
上 午
下 午
第一节
第二节
第一节
5月15日
(语文)刘
(数学)施星羽

5月16日
(数学)王志素
(语文)刘

5月17日
(语文)肖思慧
(数学)安爱弟
(音乐)党 朝
5月22日
(语文)朱永琴
(数学)王
(英语)杨晓花
5月23日
(数学)陈锋花
(语文)曹天英

6月5日
(语文)王海红
(数学)魏

6月6日
(数学)华永慧
(语文)杨言霞

6月7日
(语文)王红霞










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