第一次作文讲评：《我的自画像》
一、
这是高一新生入学的第一次大作文，布置的题目不宜太难，还是以记叙描写的表达方式为主。这个题目，好处是可以让学生有的可写，通过自画像的方式认识自己，介绍自己；老师可以从学生的作文中初步了解学生的个性、写作水平。缺点是题目的新颖度不足，学生从小到大写过多次自我介绍类的作文，没有新鲜感，甚至有厌倦感。但从实际情况来看，学生在作文中表达这种感觉的并不多，每个班也就两三个，普遍写得很认真，力争写出特色写出个性写出新意，态度很好。有些学生还反映通过这次“自画像”对自己有了新的了解，更深刻地认识了自己，这是最好的效应了。随着年龄阅历和心智的增长，每个人对世界、对他人、对自己的认识都是在不断发生变化的，所以这个题目的写作可以历久弥新，通过写作，把一些想法理清楚，明确化，不是很好吗？写作的意义也就在于探究和认识，用文字记录、描绘生活。这次写自己，下次写《他（她）》，这是上海近年的高考作文题呢。如果我们的写作能够更纯粹一些，而不是为了写而写，为了交作业而写，为了考试而写，应该能够更贴近写作本身的意义吧！
一、
这是高一新生入学的第一次大作文，布置的题目不宜太难，还是以记叙描写的表达方式为主。这个题目，好处是可以让学生有的可写，通过自画像的方式认识自己，介绍自己；老师可以从学生的作文中初步了解学生的个性、写作水平。缺点是题目的新颖度不足，学生从小到大写过多次自我介绍类的作文，没有新鲜感，甚至有厌倦感。但从实际情况来看，学生在作文中表达这种感觉的并不多，每个班也就两三个，普遍写得很认真，力争写出特色写出个性写出新意，态度很好。有些学生还反映通过这次“自画像”对自己有了新的了解，更深刻地认识了自己，这是最好的效应了。随着年龄阅历和心智的增长，每个人对世界、对他人、对自己的认识都是在不断发生变化的，所以这个题目的写作可以历久弥新，通过写作，把一些想法理清楚，明确化，不是很好吗？写作的意义也就在于探究和认识，用文字记录、描绘生活。这次写自己，下次写《他（她）》，这是上海近年的高考作文题呢。如果我们的写作能够更纯粹一些，而不是为了写而写，为了交作业而写，为了考试而写，应该能够更贴近写作本身的意义吧！