| 教师 姓名 |
单
位 |
上课年级 |
课题名称 |
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| 吴树江 |
杨汛桥中心小学紫薇校区 |
四 |
Unit3 Let’s
spell |
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| 教学 材料 及 分析 |
本课时为PEP4 Unit3 Let’s spell内容（P26）分为Read, listen and chant; Read, listen and number; Look, listen and write三个板块。第一部分呈现了字母ar和al | |||
| 教学 设计 说明 |
在教学中通过拆音，拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出ar和al在单词中的发音规则，尽量给学生自己思维和学习的时间和空间 |
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| 教学 内容 确定 |
1
通过chant复习er, ir,
ur在单词中的发音规则 2 通过单词的音-形对应呈现，由学生自己发现并归纳ar和al在单词中的发音规则，并学习跟唱课本歌谣 3进行感知，拆音，拼音等活动，拓展ar和al的单词读音 4完成书本Read, listen and number; Look, listen and write 5综合学习朗读故事 |
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| 教学 目标 定位 |
1
学生能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则 2 学生能够读出符合ar和al发音规则的单词 3 学生能够根据单词的读音拼出符合ar和al发音规则的单词，补全短语，句子 |
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| 教学 重点 难点 |
重点：掌握ar和al在单词中的发音规则，并读出，拼出符合发音规则的单词 难点：让学生通过体验式学习自己发现并归纳总结发音规则，并能见词就读，听词能写 |
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| 板书 设计 |
Let’s spell |
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| 教学设计 |
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| 教学 步骤 |
教师活动 |
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| 1Warm up |
1 Enjoy a phonics
song 2 Review |
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| 2 Presentation and practice |
1 Teach the sound of
ar (1)Present the words: car, card, arm, read and find the similarity and the sound /a:/ (2)Practice a sentence 2 Teach the sound of al (1)Present a story. (2)Present the words: ball, small, wall, tall, read and find the similarity and the sound /ɔ:/ (3)Practice a sentence 3 Watch a flash of a book 4 Enjoy a chant 5 Magic ar (1) Show a flash (2) Make words with ar 6 Magic al Show some words with al and try to read the words. 7Read, listen and number 8 Look, listen and write |
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| 3Homework |
1 Read the knowledge
in the book 2 Try to find out more words with ar and al, try to read them |
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