班级团体心理辅导课程，在我国不同地区又分别被称为“班级辅导”、“班级团体辅导”、“心理辅导活动课程”、“心理健康教育课程”、“心理健康教育活动”、“心理训练课”等，不一而足。关于这一课程的概念，先后有许多专家学者从不同的角度用不同的术语做过精彩的描述。
大连教育学院王国钧认为：心理辅导课（即“班级团体心理辅导课程”）是“学校按照学生身心发展规律和社会需要，依据团体动力学原理，在班级通过教师引导下的学生之间的互动、活动、体验、感悟和交流分享，消除学生成长的烦恼，增进学生适应能力和健全人格的一种心理健康教育形式。”[i]
清华大学樊富珉认为：“班级团体辅导是以班级为单位的团体辅导，辅导教师运用团体辅导的理念和技术，通过营造良好的班级气氛和班级内同学的人际互动，运用适合学生成长需要的活动，帮助学生调整自己的认知，改善与他人的关系，学习新的行为方式，预防并解决学生发展中的问题并激发学生潜能的教育活动。”[ii]
台湾李坤崇认为：班
大连教育学院王国钧认为：心理辅导课（即“班级团体心理辅导课程”）是“学校按照学生身心发展规律和社会需要，依据团体动力学原理，在班级通过教师引导下的学生之间的互动、活动、体验、感悟和交流分享，消除学生成长的烦恼，增进学生适应能力和健全人格的一种心理健康教育形式。”[i]
清华大学樊富珉认为：“班级团体辅导是以班级为单位的团体辅导，辅导教师运用团体辅导的理念和技术，通过营造良好的班级气氛和班级内同学的人际互动，运用适合学生成长需要的活动，帮助学生调整自己的认知，改善与他人的关系，学习新的行为方式，预防并解决学生发展中的问题并激发学生潜能的教育活动。”[ii]
台湾李坤崇认为：班