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《狐假虎威》板书设计

2010-11-04 19:53阅读:
《狐假虎威》板书设计
板书是教学中文章思路、教师思路、学生思路三者凝结而成的艺术结晶,是教学过程中的主旋律不可缺少的一个组成部分。我针对苏教版小学语文第四册第八课《狐假虎威》第二课时设计了以下板书:

8.



(贴图) (贴图)

这是一篇成语故事,讲的是一只狡猾的狐狸借着老虎的威风吓跑百兽的故事。上课开始复习完词语之后,我引导学生:“经过上节课的学习,你已经知道了“狐”是指谁?”学生顺势说出:“狐是指狐狸。”这时我将事先准本好的狐狸头像贴在课题狐假虎威的“狐”下面。紧接着我再问学生:“那“虎”指得是谁呢?”学生齐答:“老虎。”顺势将老虎的头像贴在“虎”字下面。
这篇课文的
重难点:1、正确、流利地朗读课文。2、懂得“狐假虎威”这个成语的实际意义。
针对本课重难点,在指导学生朗读的基础上点拨学生明白成语意思。本课的最后一个自然段,原来狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。指导学生朗读,感悟狐假虎威中“假”的意思。当学生说出“借着”这个词语的时候,就可以将这个词语用红色的粉笔写在“假”字下面,以提示学生重点记忆。
学生已经将“狐假虎威”中的三个字的意思找了出来,“威”的意思学生已经能够从课文中读懂了。这是就可以适时板书“威风”。
最后让学生看着板书说出狐假虎威的意思“狐狸借着老虎的威风吓跑了百兽”,末了教师总结:“现在把借着别人威势吓唬人的这种行为就叫做狐假虎威。”

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